用4個邊長是1米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的面積是
4平方米
4平方米
，周長是
8米
8米
．
分析：把4個邊長是1米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的邊長就是2米，然后根據(jù)正方形的周長公式和面積公式進(jìn)行計算．據(jù)此解答．
解答：解：大正方形的周長是：
（1+1）×4，
=2×4，
=8（米）；
答：大正方形的周長8米．
大正方形的面積是：
（1+1）×（1+1），
=2×2，
=4（平方米）．
答：這個大正方形的面積是 4平方米，周長是8米．
故答案是：4平方米，8米．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對拼組圖形的周長和面積求法的掌握情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出含有字母的式子所表示的意義．
（1）正方形的邊長用a表示，a2表示正方形的
面積
面積
，4a表示正方形的
周長
周長
．
（2）每個籃球a元，每個足球比籃球便宜了5元．a(chǎn)-5表示
每個足球的錢數(shù)
每個足球的錢數(shù)
；a+（a-5）表示
一個籃球和一個足球一共的錢數(shù)
一個籃球和一個足球一共的錢數(shù)
；3a表示
3個籃球的錢數(shù)
3個籃球的錢數(shù)
；3（a-5）表示
3個足球的錢數(shù)
3個足球的錢數(shù)
．
（3）每支鉛筆a元，共買了6支，付出5元．6a表示
6支鉛筆的錢數(shù)
6支鉛筆的錢數(shù)
，5-6a表示
找回的錢數(shù)
找回的錢數(shù)
．
（4）某班有男生x人，女生的人數(shù)是男生的2倍．2x表示
女生的人數(shù)
女生的人數(shù)
，x+2x表示
全班人數(shù)
全班人數(shù)
．
（5）食堂原計劃每月燒煤a噸，實(shí)際節(jié)約了b噸，a-b表示
實(shí)際每月燒煤的噸數(shù)
實(shí)際每月燒煤的噸數(shù)
．
（6）小芳從家騎自行車到學(xué)校用了10分鐘，每分鐘走b米．10b表示
小芳從家到學(xué)校的路程
小芳從家到學(xué)校的路程
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：008

下面的說法對嗎？對的畫“T”，錯的畫“F”．

(1)教室地面的周長是28分米．

(　　)

(2)一個小正方形的周長是20厘米，用4個這樣的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的周長是80厘米．

(　　)

(3)長方形的周長不一定比正方形的周長長．

(　　)

(4)一個正方形的邊長增加2米，它的周長也增加2米．

 (　　)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：008

下面的說法對嗎？對的畫“T”，錯的畫“F”．

(1)教室地面的周長是28分米．

(　　)

(2)一個小正方形的周長是20厘米，用4個這樣的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的周長是80厘米．

(　　)

(3)長方形的周長不一定比正方形的周長長．

(　　)

(4)一個正方形的邊長增加2米，它的周長也增加2米．

 (　　)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）。
1．用9個邊長1厘米的小正方形拼成的圖，它們的周長都相等。 
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2．在長3米，寬2米的菜地四周圍上籬笆，籬笆長6平方米。
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3．用24厘米長的鐵絲圍成一個正方形，它的邊長是6厘米。
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4．6平方千米=600公頃
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5．教室的面積大約是60平方米。 
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