2的倍數(shù)的特征
 
,5的倍數(shù)的特征
 
,3的倍數(shù)的特征
 
考點(diǎn):2、3、5的倍數(shù)特征
專題:數(shù)的整除
分析:根據(jù)2的倍數(shù)特征可知,一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)如果是0,2,4,6,8,則這個(gè)數(shù)就是2的倍數(shù);
根據(jù)3的倍數(shù)特征可知,一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加的和如果是3的倍數(shù),則這個(gè)數(shù)也一定是3的倍數(shù);
根據(jù)5的倍數(shù)特征可知,一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)如果是0或5,則這個(gè)數(shù)就是5的倍數(shù).
解答: 解:2的倍數(shù)的特征是 個(gè)位數(shù)是0,2,4,6,8的數(shù)一定是2的倍數(shù),
3的倍數(shù)的特征是各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),則這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù),
5的倍數(shù)的特征是 個(gè)位數(shù)是0或5的數(shù)一定是5的倍數(shù).
故答案為:個(gè)位數(shù)字是0,2,4,6,8的數(shù)一定是2的倍數(shù),個(gè)位數(shù)是0或5的數(shù)一定是5的倍數(shù);各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),則這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù).
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對于能被2,3或5整除數(shù)的特征的掌握情況.能被2、3、5、7、9、11這些數(shù)整除數(shù)的特征要當(dāng)做常識(shí)掌握下來.
練習(xí)冊系列答案
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食品廠準(zhǔn)備修建一個(gè)長5.5米,寬3米,深1.2米的長方體蓄水池.
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0.07里面有7個(gè)
 
;0.69里面有
 
個(gè)0.1和
 
個(gè)0.01組成.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把0.75:1.2化成最簡整數(shù)比是
 
,比值是
 

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把0.803、
5
6
0.
?
8
?
3
、0.
?
8
0
?
3
22
25
按從大到小的順序排列起來.
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

這是一個(gè)
 
比例尺,用數(shù)值比例尺表示是
 
,表示把實(shí)際距離縮小
 
倍畫在地圖上,也表示是圖上距離是實(shí)際距離的
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用鐵絲做一個(gè)棱長為12分米的正方體框架,至少要用
 
分米的鐵絲,如果在這個(gè)框架外糊一層紙,至少需要
 
平方厘米的紙.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a
5
(a是大于0的自然數(shù)),當(dāng)a
 
時(shí),
a
5
是真分?jǐn)?shù),當(dāng)a
 
時(shí),
a
5
是假分?jǐn)?shù),當(dāng)a
 
時(shí),
a
5
等于3.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在比例尺是10:1的圖紙上,6厘米的線段表示實(shí)際長度是60厘米.
 
(判斷對錯(cuò))

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