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把從1開始的奇數1,3,5,…,排成一行并分組,使得第n組有n個數,即(1),(3,5),(7,9,11),(13,15,17,19),…那么2007位于第
 
組,是這一組的第
 
個數.
考點:數字分組
專題:傳統(tǒng)應用題專題
分析:據題意可知,(2007+1)÷2=1004,所以2007是第1004個數,44×(44+1)÷2=990<1004,第44組最后一個數為第990個數,45×(45+1)÷2=1035>1004,第45組最后一個數為第1035個,1004-990=24.問題得以解決.
解答: 解:(2007+1)÷2=1004,所以2007是第1004個數,44×(44+1)÷2=990<1004,第44組最后一個數為第990個數,45×(45+1)÷2=1035>1004,第45組最后一個數為第1035個,1004-990=24,
所以2007在第45組第24個.
故答案為:45,24.
點評:本題考查數列的應用,解題時要認真審題,注意觀察,仔細總結,尋找規(guī)律,按規(guī)律進行求解.本題對數學思維的要求比較高,有一定的探索性,難度大,易出錯.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

3.2064精確到百分位的近似數是
 

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科目:小學數學 來源: 題型:

一個平行四邊形的底為15分米,高為18分米,面積為
 
平方分米.如果一個平行四邊形底為12分米,面積為180平方分米,則高為
 
分米.

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科目:小學數學 來源: 題型:

李老師與小馬、小陸、小周三位學生先后從學校出發(fā)走同一條路去電影院,三位同學的步行速度相等,李老師的步行速度是學生的1.5倍.現在李老師距學校235米,小馬距學校87米,小陸距學校59米,小周距學校26米,當他們再行
 
米時,李老師距學校的距離剛好是三位學生距學校的距離和.

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科目:小學數學 來源: 題型:

0.83×15的積等于0.15×83,所以它們表示的意義也相同.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學數學 來源: 題型:

在圖中畫兩條直線,將圖形分成四部分,使得這四個部分面積之比是l:2:3:4.

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科目:小學數學 來源: 題型:

慢、中、快三輛車同時從同地出發(fā),沿同一條公路追趕前面一個騎車人,這三輛車速度分別是每小時10千米、15千米、25千米.已知慢車、中車分別用20小時、10小時追上騎車人,那么快車追上騎車人用了
 
小時.

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科目:小學數學 來源: 題型:

以“元”作單位,把下面的錢數改寫成兩位小數.
7元5角=
 

8角=
 

6元零9分=
 

10元零5分=
 
元.

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科目:小學數學 來源: 題型:

圓錐的高比圓柱的高短,圓錐的體積( 。
A、一定比圓柱體積小
B、肯定比圓柱體積大
C、不一定比圓柱體積小

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