計(jì)算題
1
4
+
1
5
)×4×5
2005×
2003
2004
34-34×
26
27
7
8
×
4
15
-
7
15
×
4
8
0.8×
2
15
+
2
15
×
6
5
1
3
+
4
7
+
2
3
+
1
7
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算
專題:運(yùn)算定律及簡(jiǎn)算
分析:(1)根據(jù)乘法分配律簡(jiǎn)算;
(2)把2005分解成2004+1,再運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算;
(3)(4)(5)運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算;
(6)根據(jù)加法交換律和加法結(jié)合律簡(jiǎn)算.
解答: 解:(1)(
1
4
+
1
5
)×4×5
=
1
4
×4×5+
1
5
×5×4
=5+4
=9;

(2)2005×
2003
2004

=(2004+1)×
2003
2004

=2004×
2003
2004
+1×
2003
2004

=2003+
2003
2004

=2003
2003
2004


(3)34-34×
26
27

=34×(1-
26
27

=34×
1
27

=
34
27
;

(4)
7
8
×
4
15
-
7
15
×
4
8

=
4
8
×
7
15
-
7
15
×
4
8

=
4
8
×(
7
15
-
7
15

=0;

(5)0.8×
2
15
+
2
15
×
6
5

=
2
15
×(0.8+1.2)
=
2
15
×2
=
4
15
;

(6)
1
3
+
4
7
+
2
3
+
1
7

=(
1
3
+
2
3
)+(
4
7
+
1
7

=1+
5
7

=1
5
7
點(diǎn)評(píng):完成本題要注意分析式中數(shù)據(jù),運(yùn)用合適的簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

豎式計(jì)算題 
18.25×34=
9.35×4.02=
15.07×9.8=(得數(shù)保留兩位小數(shù))
2.4×28.5=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根鐵絲長(zhǎng)1米,第一次用去
2
3
米,第二次又用去剩下的
2
3
,還剩下
 
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用小正方體拼一個(gè)立體圖形,使得從左面看和從上面看分別得到如圖的兩個(gè)圖形.要搭成這樣的立體圖形需要
 
個(gè)小正方體.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


的幾倍?
 
;
是 的幾倍?
 
;
的幾倍?
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比468米長(zhǎng)93米是
 
米;     1噸-300千克=
 
千克.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)高6厘米的圓柱,若沿底面直徑把它切成兩半,切面的面積是54平方厘米,這個(gè)圓柱的底面半徑是
 
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖的兩個(gè)圓柱高是20厘米,底面直徑之比是4:3,它們的體積之比是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)自然保護(hù)區(qū)里一天有天鵝和丹頂鶴1080只,天鵝只數(shù)是丹頂鶴只數(shù)的2.6倍.天鵝和丹頂鶴各有多少只?

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同步練習(xí)冊(cè)答案