估一估：左圖的面積大約是
 
cm2，如圖的面積大約是
 
cm2．（每小方格的面積表示1cm2）
考點(diǎn)：估測(cè)
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：因?yàn)樵搱D形是不規(guī)則的，所以可以用學(xué)過的五種基本圖形把不規(guī)則圖形圍起來，原來的圖形有部分在外面，而空白部分也可能被圍進(jìn)去，所以只能計(jì)算出圖形的大約面積．
解答： 解：如圖：

第一個(gè)圖形的面積近似等于紅色長(zhǎng)方形的面積，
（5×3+2）×1=17（平方厘米）
第二個(gè)圖形的面積近似等于粉色長(zhǎng)方形的面積，
3×5×1=15（平方厘米）
故答案為：17，15．
點(diǎn)評(píng)：解答此題，要注意認(rèn)真分析圖形，弄清圖形大約在哪個(gè)基本圖形里是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖中的①和②是兩塊形狀不同的鐵皮，將每塊鐵皮彎折后焊接成一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方體鐵桶（②號(hào)焊接成的是一個(gè)底面為正方形的無蓋長(zhǎng)方體），幾號(hào)鐵桶裝水更多一些？請(qǐng)用計(jì)算說明．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，如圖所示可得到一條折痕（圖中虛線）；繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行．

①認(rèn)真觀察思考完成表格．
對(duì)折次數(shù)1234…n
分成小長(zhǎng)方形個(gè)數(shù) 
2		 
4		 
8		   
折痕條數(shù)137   
②分成的小長(zhǎng)方形個(gè)數(shù)和和折痕的條數(shù)之間有什么關(guān)系？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體木塊堆成一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體，需要
 
塊，若把這些小正方體木塊排成一行，它的長(zhǎng)度是
 
分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩車同時(shí)從A，B兩地相向開出，6小時(shí)相遇，相遇后兩車?yán)^續(xù)行2小時(shí)，甲離B地232千米，乙離A地320千米，求甲乙兩車的速度各是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

陰影部分的面積是正方形面積的
 
%．陰影的面積是86平方分米，圓的面積是多少平方米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中梯形的面積是360平方厘米．圖形甲比乙少多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2013年某地小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到，百分之九十八點(diǎn)六，橫線上的數(shù)可以寫作
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2千克的
1
3
是1千克的
 
，是10千克的
(    )
(    )
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案