13．下列說法正確的是（　�。�
A．研究火車通過路旁一根電線桿時(shí)，火車可看作質(zhì)點(diǎn)
B．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山．”是以“萬(wàn)重山”為參考系的
C．時(shí)光不能倒流，因此時(shí)間為矢量
D．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移的大小和路程一定相等

分析 研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計(jì)時(shí)，可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)．位移是矢量，時(shí)間、路程是標(biāo)量．

解答 解：A、研究火車通過路旁一根電線桿時(shí)，火車長(zhǎng)度不可忽略，不能作為質(zhì)點(diǎn)來處理．故A錯(cuò)誤．
B、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山．”是以“萬(wàn)重山”為參考系的．故B正確．
C、時(shí)間是標(biāo)量，故C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移的大小和路程相等，故D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)研究物體本身的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體不能當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理．對(duì)于通過運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、造型、姿勢(shì)等觀看、評(píng)分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員不能看作質(zhì)點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．水平地面上平放一質(zhì)量為M=4kg的木板，木板左端緊靠一帶有光滑圓弧軌道的木塊，木塊右端圓弧軌道最低點(diǎn)與木塊等高，木塊固定在水平地面上，已知圓弧軌道的半徑為R=2m，木板與地面間的動(dòng)摩擦因式μ2=0.2，圓弧軌道的最高點(diǎn)B距離木板上表面的高度為h=0.4m，現(xiàn)從木塊的左側(cè)距離木板上表面的高度為H=2.2m處，以v0=8m/s的水平速度拋出一可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=1kg的物塊，物塊從圓弧軌道的最高點(diǎn)B沿切線方向進(jìn)入軌道，如圖所示，假設(shè)物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.8，重力加速度g=10m/s2，最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力．
（1）求物塊剛進(jìn)入圓弧軌道瞬間的速度；
（2）求物塊剛到達(dá)圓弧軌道最低點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小；
（3）為了使物塊始終在木板上滑動(dòng)，則木板的長(zhǎng)度應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，質(zhì)量為2m的長(zhǎng)木板，靜止地放在粗糙的水平面上，另一質(zhì)量為m的小鉛塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以水平速度v0滑上木板左端，恰能滑至木板右端且與木板保持相對(duì)靜止，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由于各接觸面的摩擦因數(shù)未知可能出現(xiàn)板被鉛塊帶動(dòng)的情況
B．鉛塊相對(duì)于板的位移等于板長(zhǎng)
C．由于各接觸面間的摩擦因素未知可能出現(xiàn)木板不動(dòng)，而鉛塊滑到板右端靜止的情況
D．一定是鉛塊滑到板右端時(shí)與板達(dá)到共速后一起在地面上滑行再減速為靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中不正確的是（　�。�
A．速度不變的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．加速度不變的直線運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)
C．加速度越來越小的直線運(yùn)動(dòng)速度一定越來越小
D．加速度為零的直線運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于合力與分力，以下說法中正確的是（　�。�
A．兩個(gè)力的合力，至少大于一個(gè)分力
B．兩個(gè)力的合力，可能小于一個(gè)分力
C．兩個(gè)力的合力，不可能小于兩個(gè)分力
D．兩個(gè)力的合力，可能大于兩個(gè)分力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，先用兩彈簧秤將橡皮條拉到一定長(zhǎng)度，此時(shí)需要記錄的內(nèi)容有O點(diǎn)的位置、兩根彈簧秤的讀數(shù)、兩根細(xì)繩的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．給你兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，一根橡皮條，一張白紙，細(xì)繩套（兩個(gè)），三角板（兩個(gè)），方木板等按課本要求做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中主要步驟有：
A．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按同標(biāo)度做出這個(gè)拉力F′的圖示；
B．用鉛筆描下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；
C．比較一下，力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同．
D．用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；
E．把白紙釘在木板上，并將橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，讓兩根細(xì)繩套拴在橡皮條的另一端（結(jié)點(diǎn)）；
F．用鉛筆和刻度尺從力的作用點(diǎn)（位置O）沿著兩繩套的方向畫直線，按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，以F1和F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形，過O點(diǎn)畫平行四邊形的對(duì)角線，即為合力F的圖示．
G．改變兩個(gè)力F1、F2的大小和夾角，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次．
（1）將上述步驟，按實(shí)際操作的先后順序填在后面：EDBFACG．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，用F表示理論合力，F(xiàn)′表示實(shí)驗(yàn)測(cè)出的合力，則下面的兩個(gè)圖中，比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是A．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，ACP和BDP是豎直平面內(nèi)兩個(gè)半徑不同的半圓形光滑軌道，A、P、B三點(diǎn)位于同一水平面上，C和D分別為兩軌道的最低點(diǎn)，將兩個(gè)質(zhì)量相同的小球分別從A和B兩處同時(shí)無(wú)初速度釋放，則（　　）
A．沿BDP光滑軌道運(yùn)動(dòng)的小球的重力勢(shì)能永遠(yuǎn)為正值
B．兩小球到達(dá)C點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)，重力做功相等
C．兩小球到達(dá)C點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能相等
D．兩小球剛開始從A和B兩處無(wú)初速度釋放時(shí)，重力勢(shì)能相等

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，陰極射線管（A為其陰極）放在蹄形磁鐵的N、S兩極間，射線管的A極接在直流高壓電源的________極（選填“正極”或者“負(fù)極”）．此時(shí)，熒光屏上的電子束運(yùn)動(dòng)軌跡________偏轉(zhuǎn)（選填“向上”“向下”或“不”）．

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