（1）畫(huà)出圖A另一半，使它成為一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形．
（2）把圖B按1：2縮小后得圖B′．
（3）把圖C向下平移6格后的圖C′．
分析：（1）根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)，找出圖A中的關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，再順次連接即可；
（2）根據(jù)圖形相似變化的特點(diǎn)，把一個(gè)圖按1：2縮小就是各邊取原來(lái)的
1
2
再畫(huà)圖；
（3）根據(jù)平移的特點(diǎn)，找出圖C中的各關(guān)鍵點(diǎn)向下平移6格后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再順次連接即可．
解答：解：如下圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了作軸對(duì)稱(chēng)圖形、平移作圖、以及圖形的放大與縮小，關(guān)鍵是理解軸對(duì)稱(chēng)圖形以及平移的性質(zhì)和圖形的放大與縮小的特點(diǎn)，才能正確作出圖形．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?邗江區(qū)模擬）（1）畫(huà)出圖①的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形．再將畫(huà)好的完整圖形先向右平移6格．
（2）圖中圓的圓心的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，3 ），O點(diǎn)的位置可用數(shù)對(duì)表示是（11，3  ）．將圓按3：1的比放大，并以O(shè)點(diǎn)為圓心畫(huà)出放大后的圓．原來(lái)圓的面積和放大后圓面積的比是（1：9   ）．
（3）請(qǐng)將圖②繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90．，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?成都模擬）對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)． 
（1）畫(huà)出圖①的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形．
（2）將圖②繞A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°
（3）圖中圓的圓心位置用數(shù)對(duì)表示是
3，2
3，2
．將圓心先向右平移5格再向上平移2格，最后將圓按3：1放大后畫(huà)出來(lái)，放大后面積與原來(lái)面積的比是
9：1
9：1
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?高郵市）在圖中按要求畫(huà)出相應(yīng)的圖形．
（1）畫(huà)出圖①的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形．
（2）將圖②先向上平移4格，再向右平移2格．
（3）將圖③按3：2的比放大．
（4）將圖④繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）畫(huà)出圖A另一半，使它成為一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形．
（2）把圖B按1：2縮小后得圖B′．
（3）把圖C向下平移6格后的圖C′．

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