能同時(shí)被5、9整除的最小偶數(shù)是
 
，把它分解質(zhì)因數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：2、3、5的倍數(shù)特征,合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)
專(zhuān)題：數(shù)的整除
分析：能同時(shí)被3和5整除的偶數(shù)，個(gè)位上必須是0且是5和9最小公倍數(shù)的倍數(shù)，最小公倍數(shù)是45，所以這個(gè)最小偶數(shù)是90，把90分解質(zhì)因數(shù)就是把90寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘積形式，一般先從簡(jiǎn)單的質(zhì)數(shù)試著分解．
解答： 解：能同時(shí)被5、9整除的數(shù)是5和9的最小公倍數(shù)，因?yàn)?和9互質(zhì)，所以最小公倍數(shù)是45，根據(jù)題意能同時(shí)被5、9整除的最小偶數(shù)是45×2=90，
90=2×3×3×5；
故答案為：90，90=2×3×3×5．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握能同時(shí)被9和5整除的數(shù)的特征和分解質(zhì)因數(shù)的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小芳的衣櫥里有3件不同的上衣和2條不同下裝，要配成一套衣服，共有
 
種不同的穿衣搭配方法．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四個(gè)人打橋牌，某人手中有13張牌，四種花色都有，且每種花色張數(shù)互不相同，紅桃和方塊共5張，紅桃與黑桃共6張，牌中有兩張主牌（某一花色），這副牌以
 
花色的牌為主牌．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位老婦在郵局拿出1000元購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念郵票．她要求買(mǎi)若干枚50元的郵票．再買(mǎi)5倍于此的20元郵票，余下的買(mǎi)80元郵票，剛好把錢(qián)用盡，應(yīng)該給她每種面值的郵票共
 
枚．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三堆小麥，第一堆是第二堆的
3
4
，第二堆是第三堆的75%．這三堆小麥中，
 
堆最重．第二堆小麥重12噸，第三堆重
 
噸．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)要從甲、乙、丙、丁四名學(xué)生中選兩人參加一次活動(dòng)，老師征求他們的意見(jiàn)，甲說(shuō)：“我服從分配”，乙說(shuō)：“如果甲要去，必須和我一起去”，丙說(shuō)：“如果我不去，乙也不能去”，丁說(shuō)：“我和甲要去都去，要不去都不去”，如果都滿(mǎn)足他們的要求，應(yīng)該選派
 
、
 
去．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果a=2×3×5，b=2×2×5，那么a與b的最大公約數(shù)是
 
最小公倍數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1.2時(shí)=
 
時(shí)
 
分；           
70立方厘米=
 
升．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根長(zhǎng)2米的竹竿平均分成5段，每段長(zhǎng)
 
米，每段是這根竹竿總長(zhǎng)的
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案