折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的
 
，而且能夠以折線的
 
，清楚地表示出數(shù)量的
 
變化情況．
考點：統(tǒng)計圖的選擇
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析：折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；由此解答即可．
解答： 解：折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠以折線的起伏，清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況．
故答案為：多少，起伏，增減．
點評：此題應(yīng)根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張長方形的紙長20厘米，寬12厘米，先剪下一個最大的正方形，再從余下的圖形中剪下一個最大的正方形，余下的長方形周長是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
5×5%=
8÷1.6=
0.37+
3
10
=
3-
1
3
-
2
3
=
3
4
-
3
5
=		3.1+6.07=0.6×
4
9
=		5×
7
8
÷5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把5米長的鐵絲截成8等份，每等份是5米的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 
米增加 
2
5
米以后是100米，100噸減少 
2
5
以后是
 
噸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

截至2008年6月3日12時，四川汶川大地震共接受國內(nèi)外款物捐贈四百二十三億六千四百萬元，這個數(shù)寫作
 
元，省略億后面的尾數(shù)約是
 
億元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在空格里填上“＞”、“＜”或“=”．
4
9
÷0.06
 
4
9
；
1×
3
8
 
3
8
÷1；       
7.6×
2
5
 
7.6÷2×5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校為學(xué)生編學(xué)籍號，設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生．如果三年級4班的王浩是2008年入學(xué)，學(xué)號36，他的學(xué)籍號是08304361，那么他表姐李姍2006年入學(xué)，是五年級2班的19號同學(xué)，她的學(xué)籍號是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲數(shù)=2×3×5，乙數(shù)=2×2×3×7，甲、乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案