如圖是一個(gè)三角形，你能畫出這個(gè)三角形的另外兩條高嗎？
考點(diǎn)：作三角形的高
專題：作圖題
分析：根據(jù)三角形高的定義，從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊引垂線，從頂點(diǎn)到垂足之間的線段是三角形的高，據(jù)此畫出底邊上的高．因?yàn)殁g角三角形兩條較短的邊上的高在三角形的外部，因此要先延長(zhǎng)三角形的這兩條邊，再畫高．
解答： 解：根據(jù)分析作圖如下：
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了鈍角三角形的高的畫法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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脫式計(jì)算
5.7×0.25+6.8×25%-8.5×
1
4

（
7
12
-
3
8
）×24-
5
9

9
32
÷[
3
4
-（
7
10
-
1
4
）]
1
2
×[（
11
12
-
3
4
）÷
2
3
]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下面各題（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
2.2×3.83+0.22×51.7+2.2                     
0.25×1.25×320
24×（
2
3
-
1
4
+
5
12
）
4
9
×1.25×27×8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圖中：1、先畫出A B邊上的高．2、如果按1：400的比例尺放大畫在地上，實(shí)際占地面積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根電線，剪去全長(zhǎng)的
1
3
多3米后，余下的還有15米，這根電線原來有幾米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一批零件平均分給甲乙兩人同時(shí)加工，兩人工作5天，共完成這批零件的
2
3
，已知甲與乙的效率比是5：3，求乙還要幾天才能完成分到的任務(wù)？

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一個(gè)人若每天攝取11克食鹽，就比世界衛(wèi)生組織建議的每人每日食鹽攝入量的2倍少1克．世界衛(wèi)生組織建議的每人每日食鹽攝入量是多少克？

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173□是一個(gè)四位數(shù)．?dāng)?shù)學(xué)老師說：“我在其中的方框內(nèi)先后填入3個(gè)數(shù)字，得到3個(gè)四位數(shù)，依次能被9、11、8整除，”問：數(shù)學(xué)老師在方框中先后填入的3個(gè)數(shù)字之和是多少？

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一個(gè)數(shù)既是42的因數(shù)，又是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可以是
 
．

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