一個(gè)池塘周長(zhǎng)是1800米，沿池塘邊每隔5米栽一棵楊樹，一共可以栽多少棵？
考點(diǎn)：植樹問(wèn)題
專題：植樹問(wèn)題
分析：根據(jù)“間隔數(shù)=總距離÷間距”可以求出數(shù)的間隔數(shù)，列式為：1800÷5=360（個(gè)），由于在封閉圖形上的植樹，栽樹的棵數(shù)=間隔數(shù)，所以，共植樹360棵；據(jù)此解答．
解答： 解：根據(jù)分析可得，
1800÷5=360（棵）；
答：一共可栽360棵．
點(diǎn)評(píng)：本題要考慮實(shí)際情況，屬于在封閉圖形上的植樹問(wèn)題，知識(shí)點(diǎn)是：栽樹的棵數(shù)=間隔數(shù)；知識(shí)鏈接（沿直線上栽）：栽樹的棵數(shù)=間隔數(shù)-1（兩端都不栽），植樹的棵數(shù)=間隔數(shù)+1（兩端都栽），植樹的棵數(shù)=間隔數(shù)（只栽一端）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


1=（　�。�2 1+3=（　�。�2 1+3+5=（　　）2
從上面三幅圖我們可以發(fā)現(xiàn)，算式左邊的加數(shù)是大正方形右上角的小正方形和其他“L”形圖形所包含的小正方形個(gè)數(shù)
 
正好是每行或每列個(gè)數(shù)的
 

利用上面的規(guī)律可知
1+3+5+7+9=
 

請(qǐng)畫圖：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

暑假里，小瑩看一本小說(shuō)，第一天看了全書頁(yè)碼的
1
4
，第二天比第一天多看了4頁(yè)，還剩116頁(yè)沒(méi)有看，這本小說(shuō)共有多少頁(yè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將棱長(zhǎng)為3分米的正方體表面涂上紅漆，然后把它切成棱長(zhǎng)是1分米的小正方體，如右圖．
（1）一共切成
 
個(gè)小正方體；
（2）3個(gè)面涂上紅漆的小正方體有
 
個(gè)；
（3）2個(gè)面涂上紅漆的小正方體有
 
個(gè)；
（4）1個(gè)面涂上紅漆的小正方體有
 
個(gè)；
（5）沒(méi)有涂上紅漆的小正方體有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

園林工人要在周長(zhǎng)300米圓形花壇邊等距離地栽上風(fēng)景樹，他們首先沿著花壇的邊每隔3米挖一坑，當(dāng)挖完40個(gè)坑時(shí)，突然接到通知，改為每隔5米栽一棵樹，這樣他們要完成挖坑的任務(wù)，還需要挖的坑數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1
7
×
 
=
 
÷
1
13
=
 
×0.875=
 
×
3
4
=2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

豎式計(jì)算
576÷18=
880÷44=
990÷65=
620÷78=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
360-90=
1800÷30=
70×30=
101×23=
24萬(wàn)+17萬(wàn)=397÷22≈25×40=720÷90=
0÷26=550÷50=9×5×2=413×28≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫得數(shù)．
1.4×2=
12÷24=
12.5×8=
0.25+4.2+1.75=
4.9÷3.5=3.14-0.8=1.26÷3=0.4×0.2×0.5=
5.4+2.8=0.35÷0.7=7.2×10=0.3÷0.15÷2=
3.2×0.4=0.36×2=3.2÷0.16=2.5×6-3.5=
0.45÷4.5=1.6÷0.2=6.4×0.8=0.8×16-16×0.3=

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同步練習(xí)冊(cè)答案