13．張老師騎摩托車去縣城辦事，下面是往返途中和辦事所用時(shí)間的折線統(tǒng)計(jì)圖．
①?gòu)埨蠋熗德飞向T車一共用了多少分鐘？
②張老師在縣城辦事用了多長(zhǎng)時(shí)間？
③張老師去縣城平均每分鐘行多少米？

分析 ①根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，去時(shí)用了20分鐘，回來(lái)時(shí)用了90-60=30（分鐘），進(jìn)而解決問(wèn)題；
②根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，停留在縣城的時(shí)間就是辦事用的時(shí)間，即60-20=40（分鐘）；
③要求去的時(shí)候平均每分鐘行多少米，根據(jù)路程÷時(shí)間=速度，用一個(gè)單程除以去所用的時(shí)間即可．

解答 解：①20+（90-60）
=20+30
=50（分鐘）；
答：張老師往返路上騎車一共用了50分鐘．

②60-20=40（分鐘）；
答：張老師在縣城辦事用了40分鐘．

③16000÷20=800（米/分）；
答：張老師去縣城平均每分鐘行800米．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖提高的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．求未知數(shù)X．答案寫在答題紙指定位置．
①0.2：0.5=x：15      
②x+40%x=28       
③$\frac{3.2}{x}$=2：0.5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．拿一張長(zhǎng)方形紙，先上下對(duì)折，再左右對(duì)折．沿折痕剪開后，可以得到長(zhǎng)方形（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．兩根繩子同樣長(zhǎng)，第一根剪下$\frac{5}{9}$米，第二根剪下全長(zhǎng)的$\frac{5}{9}$，所剪的兩段一樣長(zhǎng)．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．操作題．

（1）有四個(gè)點(diǎn)的 位置分別是A（1，2）、B（4，2）、C（5，4）、D（2，4），描出這四個(gè)點(diǎn)，并順次連接A、B、C、D，這個(gè)圖形是平行四邊形．
（2）如果每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，這個(gè)圖形的面積是6平方厘米．
（3）將這個(gè)圖形向右平移5格后，再向上平移2格，畫出平移后的圖形．
（4）標(biāo)出平移后的圖形中C點(diǎn)所在的位置，繞這點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．填上“＞”“＜”或“=”
15×$\frac{4}{3}$=15÷$\frac{3}{4}$         
$\frac{6}{7}$÷$\frac{1}{4}$＞$\frac{6}{7}$+$\frac{1}{4}$
$\frac{5}{7}$÷$\frac{1}{3}$＜$\frac{4}{3}$÷$\frac{1}{3}$         
當(dāng)x=6時(shí)，0.7x＞5-0.3x．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．在圖中畫斜線表示計(jì)算結(jié)果，再填空．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．新校區(qū)在老校區(qū)的東南面，那么老校區(qū)就在新校區(qū)的西北面．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．個(gè)位上是0或5的數(shù)含有因數(shù)5．

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