從5瓶不同的純凈水，2瓶不同的可樂(lè)和6瓶不同的果汁中，拿出2瓶不同類(lèi)型的飲料，共有多少種不同的選法？
考點(diǎn)：排列組合
專(zhuān)題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專(zhuān)題
分析：（1）先取純凈水5種，后取可樂(lè)或果汁8種；（2）先取可樂(lè)2種，后取果汁6種；進(jìn)一步根據(jù)乘法原理和加法原理解決問(wèn)題．
解答： 解：5×（6+2）+2×6
=40+12
=52（種）
答：共有52種不同的選法．
點(diǎn)評(píng)：用兩個(gè)計(jì)數(shù)原理解決計(jì)數(shù)問(wèn)題時(shí)，最重要的是在開(kāi)始計(jì)算之前要進(jìn)行仔細(xì)分析要完成的“一件事”是什么，可以“分類(lèi)”還是需要“分步”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一堆按規(guī)律擺放的磚．從上往下數(shù)，第1層有1塊磚，第2層有5塊磚，第3層有9塊磚…按照這樣的規(guī)律，第19層有多少塊磚？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：A=
1
2
×
3
4
×
5
6
×…
97
98
×
99
100
，B=
2
3
×
4
5
×
6
7
×…×
96
97
×
98
99
，C=
1
10
．請(qǐng)比較A、B、C三個(gè)數(shù)的大�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵路旁的一條平行小路上，有一行人與一騎車(chē)人早上同時(shí)從A城出發(fā)向南前進(jìn)，行人速度為每小時(shí)7.2千米，騎車(chē)人速度為每小時(shí)18千米．途中，有一列火車(chē)從他們背后開(kāi)過(guò)來(lái)，9點(diǎn)10分恰好追上行人，而且從行人身邊通過(guò)用了20秒鐘；9點(diǎn)18分恰好追上騎車(chē)人，從騎車(chē)人身邊通過(guò)用26秒鐘．請(qǐng)問(wèn)：這列火車(chē)的車(chē)身總長(zhǎng)是多少米？行人與騎車(chē)人早上何時(shí)從A城出發(fā)？他們出發(fā)時(shí)，火車(chē)頭離A城還有多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

新發(fā)行的一套珍貴的紀(jì)念郵票共三種不同的面值：20分、40分和50分，其中面值20分的郵票售價(jià)5元，面值40分的郵票售價(jià)8元，面值50分的郵票售價(jià)9元．小明花了156元買(mǎi)回了總面值為8.3元的郵票，那么三種面值的郵票分別買(mǎi)了多少?gòu)垼?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求圖中所有數(shù)的和．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

郵遞員早晨7點(diǎn)出發(fā)送一份郵件到對(duì)面的村里，從郵局開(kāi)始先走12千米的上坡路，再走6千米的下坡路．上坡的速度是3千米/時(shí)，下坡的速度是6千米/時(shí)，請(qǐng)問(wèn)：
（1）郵遞員去村里的平均速度是多少？
（2）郵遞員返回時(shí)的平均速度是多少？
（3）郵遞員往返的平均速度是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在算式
1
(   )
+
4
(   )
＜1中，括號(hào)里填的都是整數(shù)，且不等式成立．這個(gè)式子左邊最大是多少？并說(shuō)明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿奇一家人外出旅游，可以乘火車(chē)，也可以乘汽車(chē)，還可以坐飛機(jī)．經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，出發(fā)的那一天中火車(chē)有4班，汽車(chē)有3班，飛機(jī)有2班．他們乘坐這些交通工具，一共可以有多少種不同的選擇？

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同步練習(xí)冊(cè)答案