紅領(lǐng)巾氣象站每?jī)尚r(shí)要測(cè)量一次氣溫，為了形象地表示出氣溫的升降變化情況，應(yīng)當(dāng)繪制（　　）統(tǒng)計(jì)圖最合適．
A、條形B、折線C、扇形
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：紅領(lǐng)巾氣象站每?jī)尚r(shí)要測(cè)量一次氣溫，為了形象地表示出氣溫的升降變化情況，應(yīng)當(dāng)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖最合適．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

爸爸開車去開會(huì)，早上7：30從家出發(fā)，上午9：10到達(dá)會(huì)場(chǎng)，路上一共用了
 
分鐘．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16是32的
 
數(shù)，又是4的
 
數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下面各題．（怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算）
（1）25×142×4                 
（2）945÷15-28
（3）432÷36×105               
（4）36×99+36
（5）180×[840÷﹙140-70）]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫一條長(zhǎng)5厘米5毫米的線段．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算
336÷（12+750÷25）
1560-912÷24×5
623÷89×（407-168）
48×72+128×48．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大40倍，要使積不變，另一個(gè)因數(shù)（　　）
A、縮小40倍B、不變
C、擴(kuò)大40倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC是鈍角三角形，面積為100平方厘米，點(diǎn)F是AB的中點(diǎn)，F(xiàn)D，EC都垂直于AC邊，求陰影部分的面積？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了解學(xué)生課余活動(dòng)情況，某校對(duì)參加繪畫、書法、舞蹈、樂器這四個(gè)課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答正面的問(wèn)題．

（1）此次共調(diào)查了多少名同學(xué)？
（2）請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整，并請(qǐng)寫出必要計(jì)算過(guò)程．
（3）如果該校共有1000名學(xué)生參加這4個(gè)課外興趣小組，而每個(gè)教師最多只能輔導(dǎo)本組的20名學(xué)生，舞蹈小組至少需要安排多少教師？

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同步練習(xí)冊(cè)答案