分子是1的分?jǐn)?shù)叫做分?jǐn)?shù)單位,如
1
1
1
2
、
1
3
1
4
,…,某些單位分?jǐn)?shù)可以拆成兩個(gè)分母是相鄰自然數(shù)的單位分?jǐn)?shù)的差,如
1
6
=
1
2
-
1
3
,
1
12
=
1
3
-
1
4
1
20
=
1
4
-
1
5
,則在單位分?jǐn)?shù)
1
2
、
1
3
1
4
,…
1
100
中,不能按上述要求拆分的有______個(gè).
在單位分?jǐn)?shù)
1
2
、
1
3
1
4
,…
1
100
中,能拆成兩個(gè)分母是相鄰自然數(shù)的單位分?jǐn)?shù)的差的分?jǐn)?shù),其分母有:1×2,2×3,3×4,4×5,5×6,6×7,7×8,8×9,9×10共9個(gè),其余的分?jǐn)?shù)不能拆分成這種分?jǐn)?shù),有99-9=90(個(gè)).
故答案為:90.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

1
2
,
1
3
1
4
1
5
…這樣,分子是1,分母是某一自然數(shù)(0和1除外)的分?jǐn)?shù)稱(chēng)為單位分?jǐn)?shù),據(jù)史書(shū)記載,古埃及人只用單位分?jǐn)?shù),其他分?jǐn)?shù)(
2
3
除外)都是用單位分?jǐn)?shù)的和表示,例如:他們想表示
3
10
,他們不用“
3
10
”這個(gè)分?jǐn)?shù),而是用“
1
5
+
1
10
”來(lái)表示,如果現(xiàn)在要把
2
5
表示成三個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和,則
2
5
=
1
+
1
+
1
(□內(nèi)填三個(gè)不同的數(shù))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

把下列假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),要寫(xiě)出轉(zhuǎn)化過(guò)程.
21
7
;
9
5
;
17
3
;
12
12
;
27
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成______,方法是用______除以______.
(2)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù),用假分?jǐn)?shù)的______除以______,所得的商就是帶分?jǐn)?shù)的______,余數(shù)就是分?jǐn)?shù)部分的______,______不.
(3)把整數(shù)(0除外)化成假分?jǐn)?shù),用整數(shù)與指定分母的積作______,指定分母作______.
(4)帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),把帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分乘以分母再加上分子作為假分?jǐn)?shù)的______,分母______.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在□中填入互不相同的自然數(shù),使等式成立

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知a,b,c,d都是大于零的自然數(shù),且
5
2012
=
1
a
+
1
b
+
1
c
+
1
d
,若a<b<c<d,求a,b,c,d的值.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).
7
4
,
20
11
45
9
,
50
25
42
5
,
19
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

18、19、17、15、13、15、19、18、15、16、15、12眾數(shù)是______.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在直線(xiàn)上面的□里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù),在下面的□里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案