根據(jù)圖表完成統(tǒng)計(jì)圖并回答問題.
下面是麗麗調(diào)查她們班同學(xué)最喜歡上的各種課的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
科目 語文 數(shù)學(xué) 美術(shù) 體育 音樂
人數(shù)(名) 30 25 15 5 20
精英家教網(wǎng)
完成上面統(tǒng)計(jì)圖  
(1)每個(gè)格代表
 
名同學(xué).     
(2)喜歡上
 
課的最多,喜歡上
 
課的最少,這個(gè)班共有
 
人. 
(3)喜歡上語文課的比喜歡上美術(shù)課的多
 
人.  
(4)喜歡上音樂課的比喜歡上數(shù)學(xué)課的少
 
人.     
(5)喜歡上數(shù)學(xué)課的人數(shù)是喜歡上體育課的人數(shù)的
 
倍.
分析:(1)從統(tǒng)計(jì)圖中看出每個(gè)格代表5名同學(xué),
(2)把喜歡上的各種課的人數(shù)加起來就是全班的總?cè)藬?shù);
(3)喜歡上語文課的人數(shù)減去喜歡上美術(shù)課就是要求的答案;
(4)喜歡上數(shù)學(xué)課的人數(shù)減去喜歡上音樂課的人數(shù)就是要求的答案;
(5)喜歡上數(shù)學(xué)課的人數(shù)除以喜歡上體育課的人數(shù)即可.
解答:解:統(tǒng)計(jì)圖為:
精英家教網(wǎng)
(1)從統(tǒng)計(jì)圖中看出每個(gè)格代表5名同學(xué);
(2)30+25+15+5+20=95(人);
(3)30-15=15(人);
(4)25-20=5(人);
(5)25÷5=5(倍);
故答案為:5;語文,體育,95;15;5;5.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖,并能從統(tǒng)計(jì)圖中或統(tǒng)計(jì)表中獲取有用的信息,解決基本的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

希望小學(xué)五、六年級(jí)同學(xué)在科技活動(dòng)中制作標(biāo)本的情況如下表:種類
種類 合計(jì) 昆蟲 植物 礦石
數(shù)量(件)
年級(jí)
總  計(jì)
五年級(jí) 15 30 21
六年級(jí) 25 42 35
(1)分別算出合計(jì)數(shù)與總計(jì)數(shù),并填在表中.
(2)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表,完成下面的統(tǒng)計(jì)圖.
希望小學(xué)五、六年級(jí)同學(xué)在科技活動(dòng)中制作標(biāo)本情況統(tǒng)計(jì)圖

(3)
植物
植物
 標(biāo)本的件數(shù)最多. 
(4)從圖表中你還知道哪些數(shù)學(xué)信息?
六年級(jí)一共采集了102件標(biāo)本
六年級(jí)一共采集了102件標(biāo)本

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)圖表回答問題:
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成A、B兩地月平均氣溫復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,并回答問題.
A、B兩地月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表(單位:℃)
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A地 3 5 7 10 11 13 17 19 12 8 6 2
B地 16 14 13 10 8 6 5 3 5 8 12 15
(1)最高月平均氣溫A地出現(xiàn)在
8
8
月,B地出現(xiàn)在
1
1
月.
(2)兩地最高月平均氣溫相差
3
3
℃.
(3)兩地的月平均氣溫是怎么變化的?
(4)從總體看,兩地月平均氣溫最明顯的差別是什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校準(zhǔn)備搬遷新校舍,在遷入新校舍之前,同學(xué)們就該校學(xué)生如何到校問題進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了表格、條形圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
步行 騎自行車 坐公共汽車 其他
60

(1)此次共調(diào)查了多少位學(xué)生?
(2)請(qǐng)將表格填充完整;
(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班的教室里,三位同學(xué)正在為誰的數(shù)學(xué)成績(jī)好而爭(zhēng)論,他們五次數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢?br />
次數(shù)
成績(jī)
姓名
1 2 3 4 5
小明 62 94 95 98 98
小林 62 62 98 99 100
小強(qiáng) 40 62 85 99 99
他們都認(rèn)為自己的成績(jī)比另兩位同學(xué)好,你看呢?
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)分別計(jì)算統(tǒng)計(jì)表中三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),并填在表格里.
平均數(shù) 中位數(shù) 度數(shù)
小明
小林
小強(qiáng)
(3)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),你認(rèn)為誰的成績(jī)要好一些?說明你的理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案