8．?dāng)?shù)學(xué)上有許多“魔術(shù)”，例如，魔術(shù)師將幾枚硬幣交給一個(gè)自愿參與的觀眾，同時(shí)告訴他：“將一部分硬幣放在左手中，剩下的放在右手中，現(xiàn)在我借助感應(yīng)力可以知道你每只手中有多少枚硬幣．”然后，魔術(shù)師要求這名觀眾將左手中的硬幣數(shù)乘以5，將右手中的硬幣數(shù)乘以4，接著將兩個(gè)數(shù)加起來，并大聲說出最后的結(jié)果，接下來，魔術(shù)師便揮舞著他那神奇的魔術(shù)棒，自言自語，念念有詞，最后準(zhǔn)確地說出正確的硬幣數(shù)．
其實(shí)，似乎魔術(shù)師交給觀眾的硬幣數(shù)量是不定的，但實(shí)際上，魔術(shù)師早已知道硬幣的總數(shù)．
根據(jù)上述說明，如果魔術(shù)師給了觀眾9枚硬幣，而觀眾說出的結(jié)果是40，請你算一下觀眾左手中有多少枚硬幣，答案：4枚．

7．我們可以把a(bǔ)×a×a…×a（共n個(gè)a相乘）記為aⁿ，例如3×3×…×3（共6個(gè)3相乘）=729，現(xiàn)規(guī)定如下：如果正整數(shù)a，n，b滿足aⁿ=b，則記作n=a?b，根據(jù)上述規(guī)定判斷下列哪個(gè)是錯誤的？（　　）

A．

23×33=63

B．

2?4=3?9

C．

3?3+3?27=3?81

D．

（3?9）×（3?3）=3?27

6．將150個(gè)蘋果分給10個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友的蘋果個(gè)數(shù)互不相同，那么，分得蘋果個(gè)數(shù)最多的小朋友，至少得到（　�。﹤�(gè)蘋果．

A．

18

B．

19

C．

20

D．

21

5．把100分成一組自然數(shù)（可以相等）的和，并把這些自然數(shù)乘起來得到一個(gè)“積值”，例如，100=1+2+97，對應(yīng)的“積值”為1×2×97=194，請問，不同分法得到的不同“積值”中最大的是（　�。�

	A．	50+50		B．	2×2×…×2（共50個(gè)2相乘）
	C．	4×3×3×…×3（共32個(gè)3相乘）		D．	16×3×3…×3（共31個(gè)3相乘）

4．喝一杯果汁，第一次喝了$\frac{1}{3}$，然后加滿水，第二次喝了$\frac{1}{4}$，再加滿水，第三次一飲而盡，喝的果汁多喝的水多？

3．一項(xiàng)工程，若甲單獨(dú)完成，甲需要10小時(shí)，如果兩人合作，6小時(shí)就能完成，乙單獨(dú)完成需要15小時(shí)．

2．看圖計(jì)算：

（1）從體育館到少年宮有多遠(yuǎn)？
（2）從學(xué)校到體育館比從學(xué)校到少年宮近多少千米？
（3）小軍從家經(jīng)學(xué)校到體育館要在1km，他家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？

1．一根長方體木料長1.5m，把這根木料鋸成兩段，表面積比原來增加了32dm²，原來這根木料的體積是多少立方分米？

20．某招待所有20個(gè)大房間和25個(gè)小房間，共可以住150人．已知每個(gè)大房間比小房間多住3人，大、小房間每間各住多少人？

19．把如圖所示的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．