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科目: 來源: 題型:

用豎式計(jì)算
56×32=
35×28= 356÷4=
960÷5= 627÷3= 327÷8=

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科目: 來源: 題型:

直接寫得數(shù)
200÷4=
24×20= 210÷3= 2×34=
270÷9= 600×7= 630÷7= 70+80=
123×3= 360×7= 185-45= 100÷5=
450÷9= 27+46= 480÷8= 482÷2=
448÷4= 96÷8×0= 60×3=70÷5=

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科目: 來源: 題型:

(2012?泗縣模擬)一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是40°,它的頂角是
100°
100°

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科目: 來源: 題型:

某年級(jí)組織學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng),本次夏令營(yíng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行活動(dòng),下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)的情況,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)該年級(jí)報(bào)名參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)是
50
50

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)根據(jù)實(shí)際情況,需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?

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科目: 來源: 題型:

(2012?武漢模擬)如圖中的方格是1×1的正方形,請(qǐng)你把圖中的梯形劃分成3個(gè)三角形,使它們的面積比是1:2:3.

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科目: 來源: 題型:

六一兒童節(jié),一群學(xué)生坐在一起做游戲,男生戴白角帽子,女生戴紅色帽子,大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,每位男生看到白色與紅色的帽子一樣多,而每位女生看到的白色帽是紅色帽的兩倍,請(qǐng)你求出這群學(xué)生共有多少人?

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有一400米六條遺產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(如圖所示),遺產(chǎn)由兩條直段跑道和兩個(gè)半圓形跑道組成.直道的長(zhǎng)度是85.96米,第一條半圓形跑道的直徑是72.6米,每條跑道的寬度1米.如果舉行400米賽跑,則在第二道的同學(xué)的起跑線應(yīng)該在第一道的同學(xué)的起跑線前幾米?如果舉行200米賽跑呢?(π=3)

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科目: 來源: 題型:

某數(shù)學(xué)小組想測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,他們?cè)诓賵?chǎng)上插幾根長(zhǎng)短不同的竹竿,在同一時(shí)間里測(cè)量竹竿和相應(yīng)的影長(zhǎng),情況記錄如下表:
影長(zhǎng)(米) 0.5 0.7 0.8 0.9 1.1 1.5
竹竿長(zhǎng)(米) 1 1.4 1.6 1.8 2.2 3
同時(shí),他們也測(cè)量到旗桿的影長(zhǎng)是6米,你能由此推算出旗桿的實(shí)際高度嗎?請(qǐng)寫出計(jì)算過程.

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科目: 來源: 題型:

999
8
9
+99
8
9
+9
8
9
+
1
3

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科目: 來源: 題型:

32
×2010+2010×0.5-2010.

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同步練習(xí)冊(cè)答案