下列說法正確的是（　�。�
A、氧氣能夠燃燒
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑所以能與一切物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氧氣與鐵燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、氧氣能夠助燃
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氧氣的助燃性分析；
B、根據(jù)氧氣的活潑的化學(xué)性質(zhì)判斷；
C、根據(jù)鐵與氧氣發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物分析．
解答：解：A、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，有助燃性，但不具有可燃性，故說法不正確；
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故說法不正確；
C、氧氣與鐵燃燒生成黑色的固體，而不是大量白煙，故說法不正確；
D、氧氣能夠幫助燃燒，故說法正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：氧化性和助燃性是氧氣的主要化學(xué)性質(zhì)．熟練掌握氧氣與各物質(zhì)的反應(yīng)是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將一塊石灰石高溫煅燒一段時(shí)間后，欲證明是否有氧化鈣生成，最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A、直接加水B、滴加稀鹽酸
C、冷卻后加水D、滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、人只吸入空氣中的氧氣
B、人呼出的氣體中二氧化碳的含量最高
C、人呼出的氣體中水蒸氣含量增高
D、人呼出的氣體比空氣中氧氣含量降低，二氧化碳和水的含量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中都屬于物理變化的是（　�。�
①電燈發(fā)光 ②汽油燃燒 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④礦石粉碎 ⑤干冰升華 ⑥鐵釘生銹 ⑦煤燃燒 ⑧火藥爆炸⑨食物腐敗 ⑩車胎爆炸．
A、①④⑤⑩B、②③④⑨
C、⑥⑦⑧⑩D、③⑥⑧⑨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使中國(guó)人飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用了液態(tài)氧，它的作用是（　�。�
A、作燃料
B、方便攜帶
C、供給宇航員呼吸
D、用作火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用滴管時(shí)的錯(cuò)誤做法是（　�。�
A、用過的滴管立即用蒸餾水洗凈
B、用洗凈的滴管只能吸一瓶中的試劑
C、用洗凈的滴管吸另一種試劑
D、用過的膠頭滴管膠頭向下放置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于合金的敘述：①合金中一定含有金屬；②合金中全部是金屬；③合金一定是混合物；④合金依然具有金屬特征；⑤合金與組成它們的純金屬相比硬度大些；⑥合金與組成它們的純金屬相比熔點(diǎn)高些．其中正確的是（　�。�
A、①③⑤⑥B、①②③⑤
C、①③④⑤D、②③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國(guó)人民關(guān)注的大事．
（1）不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程發(fā)生了
 
（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤酸堿度有一定的要求，常用
 
測(cè)定土壤的酸堿度．
（3）合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中屬于氮肥的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案