食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事.
(1)不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發(fā)生了
 
(選填“物理變化”或“化學變化”).
(2)農(nóng)作物生長對土壤酸堿度有一定的要求,常用
 
測定土壤的酸堿度.
(3)合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH22、Ca(H2PO42等,其中屬于氮肥的是
 
考點:化學變化和物理變化的判別,溶液的酸堿度測定,常見化肥的種類和作用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可.
(2)用pH試紙可以測定溶液的酸堿性;
(3)含有氮元素的化肥屬于氮肥;含有鉀元素的化肥屬于鉀肥;含有磷元素的化肥屬于磷肥.
解答:解:(1)不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故填:化學變化;
(2)農(nóng)作物生長對土壤酸堿度有一定的要求,常用pH試紙測定土壤的酸堿度.故填:pH試紙.
(3)尿素中含有氮元素,屬于氮肥.故填:CO(NH22.硫酸鉀含有鉀元素,屬于鉀肥;磷酸二氫鈣含有磷元素,屬于磷肥;故填:CO(NH22
故答案為:(1)化學變化;(2)pH試紙;(3)CO(NH22
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氧氣能夠燃燒
B、氧氣的化學性質(zhì)活潑所以能與一切物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C、氧氣與鐵燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、氧氣能夠助燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答下列問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母);實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是
 
,若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

(2)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
,若用F裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的澄清的石灰水,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)導管口通入,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生,此時反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)若要制取氫氣,可以使用C或E裝置收集,能用E裝置收集的原因是
 
;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)導管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列敘述正確的是
物質(zhì)ABCD
第一次測得的質(zhì)量/g5044.61
第二次測得的質(zhì)量/g待測20234.2
該反應(yīng)A與C的質(zhì)量變化之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用化學知識回答下列問題.
(1)生鐵和鋼的性質(zhì)不同是由于
 
不同.
(2)鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動不靈活,可向其中加
 
使其潤滑而轉(zhuǎn)動靈活.
(3)用洗滌劑洗去餐具上的油污,說明洗滌劑
 

(4)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混放或混用的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

大棚種植蔬菜在冬季需保證充足的光照和補充氣肥(CO2).某同學在自家大棚內(nèi)設(shè)計了補充二氧化碳的方法:將工業(yè)廢酸用水稀釋后,盛放在塑料桶內(nèi),懸掛在高處.每天向桶內(nèi)加適量的固體物質(zhì),如a、石灰石塊,b、純堿,c、碳酸氫鈉,d、碳銨等.試回答:
(1)大棚必須保證光照和補充氣肥的原因是
 
;
(2)若廢酸中主要含硫酸,則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的
 
(填序號),因為
 

(3)若廢酸是鹽酸、硫酸、硝酸的混合酸,則從反應(yīng)產(chǎn)物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的再利用角度考慮,固體物質(zhì)最好選用上述物質(zhì)中的
 
(填序號),寫出選用固體物質(zhì)與硫酸反應(yīng)的化學方程式
 

(4)將塑料桶懸掛高處的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
①鐵絲燃燒后質(zhì)量大了
②鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng),前后質(zhì)量相等
③高錳酸鉀加熱后質(zhì)量減輕
④10克汽油放在空氣中質(zhì)量減少.
A、①④B、②③④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

CO2和O2是生命活動不可缺少的兩種氣體,它們的相同點是( 。
A、都能滅火
B、都能供呼吸
C、都可用向上排空法收集
D、都是光合作用的原料

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科目:初中化學 來源: 題型:

我校研究性學習小組用圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)圖A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是
 

(2)寫出鎂與氧氣反應(yīng)的化學方程式
 

(3)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】
 

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學方程式為
 

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