化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問題:
(1)生活中硬水軟化的常用方法
 

(2)食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?div id="lumyxoo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)稀有氣體能制成多種用途的電光源的原因
 

(4)做飯時(shí),有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口
 

(5)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),最好使用
 
(填序號(hào) )
A.純藍(lán)墨水筆    B.碳素墨水筆    C.圓珠筆
(6)納米級(jí)材料二氧化鈦(TiO2)能有效去除因裝修帶來(lái)的多種有害氣體.TiO2中Ti的化合價(jià)為
 

(7)硫化鎘是“紋身彩貼”的主要成分,可經(jīng)皮膚進(jìn)入人體內(nèi),干擾人體正常的新陳代謝.已知硫化鎘中鎘(Cd)元素化合價(jià)為+2、硫元素的化合價(jià)為-2,其化學(xué)式是
 

(8)用活性炭除去裝修產(chǎn)生的對(duì)人體有害的氣體,利用了它的
 
性.
(9)油庫(kù)、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火的原因
 

(10)實(shí)驗(yàn)室用酒精作為燃料:
 
(用化學(xué)方程式表示).
(11)小明在生活中觀察到:點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅.從燃燒的條件來(lái)看,你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒,沒燃盡就熄滅的最主要原因是
 
,若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

(12)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣.
①它是石油化工的一種產(chǎn)品.石油屬于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”).
②若廚房失火時(shí),移走“煤氣罐”,這是利用了
 
原理滅火(填序號(hào)).
A.清除可燃物   B.使可燃物與氧氣隔絕C.降低可燃物的著火點(diǎn).
考點(diǎn):硬水與軟水,常見氣體的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,完全燃燒與不完全燃燒,滅火的原理和方法,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學(xué)與能源,空氣與水,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)硬水軟化的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)分析;
(3)根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣不充足時(shí),燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳,在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,進(jìn)行分析判斷.
(6)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合二氧化鈦(TiO2)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(7)根據(jù)在化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零原則來(lái)分析.
(8)活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.
(9)根據(jù)爆炸指可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒,就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸,解答本題;
(10)根據(jù)酒精作燃料的成物是二氧化碳和水進(jìn)行分析,
(11)根據(jù)可燃物燃燒的條件,常用滅火的方法和原理分析解答.
(12)根據(jù)能源的分類與滅火的原理進(jìn)行分析.
解答:解:(1)生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸,使鎂、鈣離子等變成沉淀物;
(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖欠栏,故填:防腐?br />(3)稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光,可用于制作霓虹燈,
(4)氧氣不充足時(shí),燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,所以此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大;
(5)碳素墨水的主要成分是碳,在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,適合書寫具有保存價(jià)值的檔案;
(6)氧元素顯-2價(jià),設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價(jià).
(7)在化合物中,鎘元素的化合價(jià)與硫元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零,已知硫化鎘中鎘(Cd)元素的化合價(jià)為+2、硫(S)元素的化合價(jià)為-2,故其化學(xué)式為:CdS.
(8)活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味,故用活性炭除去裝修產(chǎn)生的對(duì)人體有害的氣體,
(9)因?yàn)槊娣蹚S、加油站這些地方的空氣中常混有可燃的粉塵或可燃的氣體,它們遇到明火有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),所以要嚴(yán)禁煙火.
(10)酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,故答案為:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,
(11)燃燒端朝上的小木棒,熱量上升使下端的木條的溫度達(dá)不到木頭的著火點(diǎn),所以沒燃盡就熄滅;
若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,是因?yàn)橹瘘c(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達(dá)到著火點(diǎn).
(12)煤、石油、天然氣是化石燃料,屬于不可再生能源,
滅火的原理:隔絕氧氣、降低可燃物的溫度、清除可燃物,移走“煤氣罐”,沒有了可燃物,燃燒就不能進(jìn)行了.
故答案為:(1)煮沸   (2)防腐(或防擠壓變形等合理即可)
(3)稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
(4)調(diào)大   (5)B    (6)+4      (7)CdS    (8)吸附
(9)可能發(fā)生爆炸(油庫(kù)、面粉廠周圍的空氣中混有可燃性的氣體或粉塵,遇明火會(huì)發(fā)生急劇燃燒,短時(shí)間內(nèi)聚積大量熱,在有限的空間內(nèi)氣體體積迅速膨脹而引起爆炸).
(10)C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O(2分);
(11)小木棒溫度不易達(dá)到著火點(diǎn); 著火點(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達(dá)到著火點(diǎn)
(12)①不可再生  ②A
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,以生活為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決實(shí)際問題的能力.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料(如圖1所示).
    【飲料說(shuō)明】
    ①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
    ②使用說(shuō)明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說(shuō)明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
    【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
    (1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
     

    (2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是
     

    【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
    (1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
    1200mL15℃a(待記錄)
    2
     
    50℃b(待記錄)
    (2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
     

    (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    (1)若用如圖1裝置探究可燃物的一個(gè)條件,請(qǐng)你在圖2中補(bǔ)全裝置并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    在Ⅰ中加入二氧化錳和足量過(guò)氧化氫溶液,裝置Ⅱ中裝滿開水,然后關(guān)閉
     
    ,打開
     
     
    可燃物燃燒的條件之一是
     
    (2)若如圖3裝置Ⅰ中加入石灰石和過(guò)量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入澄清石灰水.打開a,關(guān)閉b,裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b,裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是
     

    (3)若利用如圖3裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣(N2+3H2
      催化劑  
    .
    高溫高壓
    2NH3)過(guò)程中的氣體混合實(shí)驗(yàn).從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮?dú),左?cè)導(dǎo)管通入氫氣,則裝置Ⅰ中加入的藥品是
     
    ,裝置Ⅱ中加入濃硫酸,則裝置Ⅱ的作用有:①
     
    ;②使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌希虎弁ㄟ^(guò)觀察
     
    來(lái)控制氣體的體積比,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在過(guò)氧化氫(H2O2)溶液中加入MnO2能使它迅速分解產(chǎn)生氧氣;分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一些常見裝置,請(qǐng)回答下列問題:

    ①寫出D裝置中除導(dǎo)氣管外的兩種儀器的名稱
     
    、
     

    ②在加入過(guò)氧化氫和二氧化錳前,應(yīng)檢查裝置的
     
    性;制取氧氣時(shí),分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
     
    ;要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇
     
    (填序號(hào))收集裝置.
    ③某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸到瓶口,未見木條復(fù)燃.其原因可能是
     

    ④請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有下列含氮物質(zhì):NO2,NH3,N2O,N2O4,NH4NO3,請(qǐng)算出氮元素的化合價(jià).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
     ②
     

    (2)圖2四種途徑都可以得到氧氣:

    寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
    甲:
     
    乙:
     
      丙:
     
    都屬于
     
    反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
    (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
     

    (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①加熱 ②收集氣體、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面
    正確的順序?yàn)?div id="9a6tmzo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    .(用序號(hào)表示)
    (6)要得到較純的氧氣,用
     
    收集較好,在當(dāng)
     
    時(shí)開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
     

    (7)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
     

    (8)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A、B、C、D分別是鹽酸、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸銀四種溶液中的一種,將它們兩兩混合后,觀察到的現(xiàn)象如圖所示(“↓”表示生成沉淀,“↑”表示生成氣體,“-”表示不反應(yīng)),請(qǐng)據(jù)此回答:寫出A、B、C溶液中溶質(zhì)的名稱和化學(xué)式:A
     
    B
     
    C
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    民間流傳:“菠菜豆腐同食,易得結(jié)石”.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進(jìn)行了探究.
    【查閱資料】菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等;人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4);
    醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
    【探究】菠菜中部分成分分析

    已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式
     
    ,沉淀B的化學(xué)式為
     
    ,沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)
     
    m(B)(填“>”、“<”或“=”).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “化學(xué)使天更藍(lán),水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO═N2+2CO2.反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中:
     
    是光合作用的原料(填化學(xué)式),
     
    能與血紅蛋白結(jié)合,其中有一種氣體是空氣中含量最高的,其體積分?jǐn)?shù)約為
     

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