下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、空氣液化，礦石粉碎
B、碘升華，紅磷燃燒
C、實驗室制氧氣，鐵生銹
D、滴水成冰，工業(yè)制氧氣
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、空氣液化，礦石粉碎過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
B、碘升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；紅磷燃燒過程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化．
C、實驗室制氧氣，鐵生銹過程中有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
D、滴水成冰，工業(yè)制氧氣過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點
 
（填序號）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．反應(yīng)物只有一種  D．生成的氣體只有一種
（1）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室制氣體制備的研究和實踐，實驗儀器如圖所示．（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）

實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究]請?zhí)顚懭绫?br />
制取反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳固體和液體常溫
 
CO2密度大于空氣且不予空氣反應(yīng)
【實踐探究】
（1）某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)反應(yīng)所用原理為：
 
（用符號表達式表示）用該收集氧氣的裝置應(yīng)如何驗滿？
 

（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

實驗室制取二氧化碳的符號表達式為：
 
．
他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
 
；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是
 
，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗滿？
 
．
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和
 
．
收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和化學(xué)性質(zhì)中的
 
．
【拓展運用】
某同學(xué)還設(shè)計了如圖3制取并驗證氣體性質(zhì)的裝置（K1K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān)）

（1）當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時，用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
 
．
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣（反應(yīng)不需要加熱）
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
（2）小李同學(xué)認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水，他的做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗操作或事故處理方法不正確的是（　　）
A、不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛
B、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸
C、酒精燈著火時可濕抹布蓋滅
D、配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

偏鈦酸鋇（BaTiO3）因其顯著地“壓電效應(yīng)”而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中．已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價為+2價，則鈦元素的化合價為（　　）
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣服晾干
B、燈泡通電發(fā)光
C、玻璃打碎
D、自來水廠加漂白粉消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）寫出相應(yīng)的符號
① 的微粒符號
 
 ②氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
         
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：
①微觀角度看，B圖表示：3
 
（填化學(xué)符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
（填字母符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A、堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液肯定是堿的溶液
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D、化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料，廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)．
（1）氫氧化鈉的俗名是
 
（只寫一種）．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗：

根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
（填序號）．
A．CaCl2   B．Na2CO3    C．NaOH   D．Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，則這兩種物質(zhì)是
 
和Ca（OH）2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是充酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)對照表（20℃）
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90
請仔細分析后回答下列問題：
（1）20℃時，隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，硫酸溶液的密度逐漸
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）；氨水的密度逐漸
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）取12%的硫酸溶液100g配制成6%的溶液，向100g 12%的硫酸溶液中加水的質(zhì)量應(yīng)
 
100g（填“大于”、“小于”或“等于”）．向100g 24%的氨水中加入100g水，搖勻，溶液體積是
 
mL．

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