分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)光合作用的化學(xué)方程式為:6H2O+6CO2$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;
(2)工業(yè)上電解飽和食鹽水制取氯氣,同時(shí)得到燒堿和一種最輕的氣體(氫氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
故答案為:(1)6H2O+6CO2$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;(2)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放到河流中,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化 | |
B. | 提倡綠色出行,發(fā)展公共交通,減少私家車出行 | |
C. | 開(kāi)發(fā)和利用各種清潔能源,對(duì)化石燃料綜合利用 | |
D. | 垃圾分類回收處理,廢舊電池掩埋在土壤中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+、Cl-、SO42- | B. | Ba2+、Fe3+、SO42- | C. | Na+、NH4+、NO3- | D. | Ca2+、CO32-、NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 春天花朵制成標(biāo)本 | B. | 夏天糧食釀成美酒 | ||
C. | 秋天水果榨成果汁 | D. | 冬天冰磚鑿成冰雕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜可防止生成的水倒流,也有利于將試管內(nèi)的空氣完全排出 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)只能通過(guò)澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生 | |
C. | 甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,都應(yīng)先使試管、玻璃管均勻受熱,再通入氣體,以防止發(fā)生爆炸 | |
D. | 甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅,都發(fā)生了置換反應(yīng) |
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