關(guān)于硬水與軟水的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、硬水含的可溶性鈣、鎂化合物多;軟水含的可溶性鈣、鎂化合物少
B、硬水含的可溶性鈣、鎂化合物少;軟水含的可溶性鈣、鎂化合物多
C、硬水含的雜質(zhì)較多;軟水含的雜質(zhì)較少
D、硬水是混合物;軟水是純凈物
考點(diǎn):硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)硬水的定義判斷,硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水,軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水解答.
解答:解:
A、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水,軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水,符合二者定義,所以正確.
B、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水,軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水,不符合二者定義,所以錯(cuò)誤.
C、硬水含有較多可溶性的鈣、鎂化合物,其它雜質(zhì)不一定比軟水多,所以錯(cuò)誤.
D、軟水中也可能含有較少可溶性的鈣、鎂化合物,故硬水和軟水都是混合物,所以錯(cuò)誤.
答案:A
點(diǎn)評(píng):水是人類寶貴的自然資源,與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一,如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容,在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高;本題考查硬水和軟水的概念及對(duì)概念的正確理解,掌握定義是解題的必要前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一種正三價(jià)的金屬氧化物A,在B氣流中加熱生成固體物質(zhì)C和氣體D,D能使澄清的石灰水變渾濁,若將C投入稀硫酸中,產(chǎn)生E和另一產(chǎn)物F,F(xiàn)使溶液變?yōu)闇\綠色,若將A在E氣流中加熱,則也生成固體物質(zhì)C,若將C投入硫酸銅溶液中,則在未反應(yīng)的C固體表面有紅色固體物質(zhì)附著,同時(shí)生成物質(zhì)F,試推斷(寫化學(xué)式)
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

寫出有關(guān)化學(xué)方程式(5個(gè))
 
、
 
 
、
 
、
 

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小明同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了四種方案:①將鋅、銅分別加入硫酸鋅溶液中;②將鋅、銅分別放入硫酸亞鐵溶液中;③將鋅分別放入FeSO4溶液和CuSO4中;④將鐵分別放入硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液中.其中可行的是( 。
A、①或②B、①或④
C、②或④D、③或④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在其它條件不變的情況下,將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,最?jiǎn)便且可靠的方法( 。
A、升溫B、降溫
C、加溶質(zhì)D、減少溶劑

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生理鹽水的溶質(zhì)是
 
  溶劑是
 

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下列說(shuō)法正確的是( 。
A、水是由氫、氧兩種元素組成
B、水中有氫氣和氧氣
C、自然界中的水都是純水
D、工業(yè)用水不可以重復(fù)利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)提示寫出下列氣體的名稱.
空氣中常用來(lái)滅火的氣體是:
 
,能引起溫室效應(yīng)的是:
 
,能造成酸雨的是:
 
,工業(yè)上用作保護(hù)氣體的是:
 
.用于制造化學(xué)肥料的是
 
.能大量吸收紫外線的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起_
 
作用,而本身的
 
 
都沒(méi)有發(fā)改變;若用加熱氯酸鉀的分解制取氧氣,則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將正確的數(shù)據(jù)填入下列橫線中.
(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確到
 
g;
(2)向酒精燈里添加酒精時(shí),不要超過(guò)酒精燈容積的
 

(3)給試管里的液體加熱時(shí),應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)夾在距試管口大約
 
,試管里液體體積不超過(guò)試管容積的
 
,試管要與桌面成
 
的角,試管口不要對(duì)著自己或旁人.

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