20.若取一定量的如圖所示溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液100g,需加入水的質(zhì)量是85g.若配制時取20%的過氧化氫溶液時仰視讀數(shù),則最終配制的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,仰視的結(jié)果是所取液體的質(zhì)量大于讀數(shù),據(jù)此解答.

解答 解:設(shè)加水的質(zhì)量為x
100g×3%=(100g-x)×20%  x=85g
取20%的過氧化氫溶液時仰視讀數(shù),則所取的20%的溶液的體積變大,即溶質(zhì)變大,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大;
故填:85g,偏大.

點評 本題考查的是常見的溶液的配制的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A、B、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),分別由C、H、O、S、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中D在常溫下為一種生命活動不可或缺的無色液體.其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)D的化學(xué)式為H2O.
(2)若A為黑色固體單質(zhì),B為氣體,且A與B的反應(yīng)為化合反應(yīng),由E生成D的同時還可看到溶液由澄清變渾濁,則E生成D的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)若A為黑色金屬單質(zhì).B為酸具有吸水性,常作為干燥劑,且A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng),則E生成D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。
A.一塊金屬很難被壓縮,說明原子之間沒有間隔
B.濕衣服晾在太陽下干的快,說明分子運動速率與溫度有關(guān)
C.將二氧化碳氣體制成干冰,體積變小是由于分子體積變小
D.分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用化學(xué)用語表示:
(1)五個氖原子5Ne           (2)氨水NH3H2O
(3)兩個氫氧根離子2OH-        (4)天然氣的主要成分CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.螞蟻在尋找到食物后,會分泌一種跟蹤劑,其化學(xué)式為C10H18O,下列有關(guān)跟蹤劑的說法正確的是( 。
A.屬于氧化物B.相對分子質(zhì)量為154g
C.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10:18:1D.碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究.

(1)寫出一個用AD或CD裝置制取同一種氣體的化學(xué)方程式.
(2)用B裝置作發(fā)生裝置的優(yōu)點是什么?
(3)實驗室用FeS(固體)與H2SO4(。┲迫2S氣體有臭雞蛋氣味,其水溶液為氫硫酸,所以收集時最好選用E裝置,請簡述E裝置的氫氧化鈉溶液及倒扣的漏斗的作用分別是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列屬于物理變化的是AD.
A.冰雪融化  B.紙張燃燒  C.食物腐敗  D.酒精揮發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.有兩瓶失去標簽的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,只用一種試劑能就直接鑒別它們,下列試劑可行的是B.
A.無色酚酞試液   B.稀鹽酸    C.碳酸鈣   D.稀硫酸或氯化鋇等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)某同學(xué)查閱臭氧的資料回答問題:臭氧層能吸收大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護層.臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體,這是屬于臭氧的物理性質(zhì);臭氧一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強得多,這是屬于臭氧的化學(xué)性質(zhì);若將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶內(nèi),可觀察到的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃.

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同步練習(xí)冊答案