20．若取一定量的如圖所示溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液100g，需加入水的質(zhì)量是85g．若配制時取20%的過氧化氫溶液時仰視讀數(shù)，則最終配制的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，仰視的結(jié)果是所取液體的質(zhì)量大于讀數(shù)，據(jù)此解答．

解答 解：設(shè)加水的質(zhì)量為x
100g×3%=（100g-x）×20%  x=85g
取20%的過氧化氫溶液時仰視讀數(shù)，則所取的20%的溶液的體積變大，即溶質(zhì)變大，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；
故填：85g，偏大．

點評 本題考查的是常見的溶液的配制的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中D在常溫下為一種生命活動不可或缺的無色液體．其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）D的化學(xué)式為H2O．
（2）若A為黑色固體單質(zhì)，B為氣體，且A與B的反應(yīng)為化合反應(yīng)，由E生成D的同時還可看到溶液由澄清變渾濁，則E生成D的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）若A為黑色金屬單質(zhì)．B為酸具有吸水性，常作為干燥劑，且A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng)，則E生成D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．一塊金屬很難被壓縮，說明原子之間沒有間隔
B．濕衣服晾在太陽下干的快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)
C．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小是由于分子體積變小
D．分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語表示：
（1）五個氖原子5Ne           （2）氨水NH3•H2O
（3）兩個氫氧根離子2OH-        （4）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．螞蟻在尋找到食物后，會分泌一種跟蹤劑，其化學(xué)式為C10H18O，下列有關(guān)跟蹤劑的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．相對分子質(zhì)量為154g
C．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10：18：1D．碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究．

（1）寫出一個用AD或CD裝置制取同一種氣體的化學(xué)方程式．
（2）用B裝置作發(fā)生裝置的優(yōu)點是什么？
（3）實驗室用FeS（固體）與H2SO4（�。┲迫2S氣體有臭雞蛋氣味，其水溶液為氫硫酸，所以收集時最好選用E裝置，請簡述E裝置的氫氧化鈉溶液及倒扣的漏斗的作用分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列屬于物理變化的是AD．
A．冰雪融化  B．紙張燃燒  C．食物腐敗  D．酒精揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．有兩瓶失去標簽的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，只用一種試劑能就直接鑒別它們，下列試劑可行的是B．
A．無色酚酞試液   B．稀鹽酸    C．碳酸鈣   D．稀硫酸或氯化鋇等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)某同學(xué)查閱臭氧的資料回答問題：臭氧層能吸收大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層．臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體，這是屬于臭氧的物理性質(zhì)；臭氧一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強得多，這是屬于臭氧的化學(xué)性質(zhì)；若將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶內(nèi)，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃．

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同步練習(xí)冊答案