如圖為初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件被省略).已知A、B、C、D、E、F等是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為黑色單子,C為紅色金屬,B、D為氧化物,F(xiàn)是白色不溶于水的物質(zhì).
請根據(jù)提示回答:
(1)B、E的化學(xué)式分別為
 
,
 

(2)A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)物質(zhì)D的一條用途是:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E、F等是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),C為紅色金屬,所以C是銅,B、D為氧化物,A為黑色單質(zhì),A和E反應(yīng)會生成B、D,D和E會轉(zhuǎn)化成B,所以A是碳,B是一氧化碳,D是二氧化碳,E是氧氣,F(xiàn)是白色不溶于水的物質(zhì),二氧化碳會轉(zhuǎn)化成F,所以F是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、F等是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),C為紅色金屬,所以C是銅,B、D為氧化物,A為黑色單質(zhì),A和E反應(yīng)會生成B、D,D和E會轉(zhuǎn)化成B,所以A是碳,B是一氧化碳,D是二氧化碳,E是氧氣,F(xiàn)是白色不溶于水的物質(zhì),二氧化碳會轉(zhuǎn)化成F,所以F是碳酸鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B是CO,E是O2;
(2)A→C的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
D→F的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)通過推導(dǎo)可知,D是二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,不助燃,也不可燃,可以用來滅火.
故答案為:(1)CO,O2;
(2)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)滅火.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號所表示的粒子在化學(xué)變化中不能再分的是( 。
A、H2O
B、O2
C、OH-
D、O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個玻璃容器中,加入約60mL水,向水中加入一小塊糖塊,在容器外壁用鉛筆沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖塊溶解后,液面與水平線哪一個高,并解釋這一現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

離子化合物(如氯化鈉)一般有
 
元素與
 
元素組成,形成離子比化合物時,
 
原子失去電子,變成
 
離子;
 
原子得到電子,變?yōu)?div id="h4a9ksk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子,帶相反電荷的離子相互作用形成
 
,它構(gòu)成的粒子為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,B、E為氧化物,C、D、F都為單質(zhì).且F為紅色,它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如所示(圖中反應(yīng)條件略去).
(1)X在反應(yīng)①中起
 
作用.
(2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
、D
 

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:
 
;淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)寫出C→D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題

(1)屬于混合物的是:
 
(填“字母”)
(2)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是:
 
(填“字母”)
(3)可能屬于氧化物的是:
 
(填“字母”)
(4)則由A變成B的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).結(jié)合你所學(xué)過的知識,簡要回答問題:

(1)為了驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成
 
色.依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(2)“用微觀的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:
 
;反應(yīng)類型為
 
.從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有
 
 
;該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
 

(3)在圖2所示的反應(yīng)過程中,小明對反應(yīng)溶液的pH進(jìn)行了三次測定,當(dāng)溶液pH=7時,溶液中溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);
(4)為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生,請你選擇一種物質(zhì),寫出其對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、a點溶液中的溶質(zhì)有3種
B、c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
C、b點溶液中溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO32
D、取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

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