向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B、c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
C、b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO32
D、取d點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來,且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析.
解答:解:在金屬活動(dòng)性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                   216
所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程;
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                       64
所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程
A、在a點(diǎn)時(shí),硝酸銀沒有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質(zhì)是三種,故A正確;
B、c點(diǎn)時(shí)硝酸銅恰好完全反應(yīng),溶液中只有硝酸鋅,故B正確;
C、b點(diǎn)時(shí)硝酸銀恰好完全反應(yīng),硝酸銅未反應(yīng),溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32、Cu(NO32,故C錯(cuò)誤;
D、取d點(diǎn)的固體,有過量的鋅,在加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,故D錯(cuò)誤.
故選AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表,能利用活動(dòng)性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件被省略).已知A、B、C、D、E、F等是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為黑色單子,C為紅色金屬,B、D為氧化物,F(xiàn)是白色不溶于水的物質(zhì).
請(qǐng)根據(jù)提示回答:
(1)B、E的化學(xué)式分別為
 
,
 

(2)A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)物質(zhì)D的一條用途是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法后,要在家里制一點(diǎn)氧氣給媽媽看.他用洗臉盆代替水槽,用罐頭瓶裝滿水收集氣體,由于儀器不全,他打算向化學(xué)老師借,老師給了他下列儀器讓他選擇:

請(qǐng)你幫小明選出還需要的儀器(填序號(hào))
 
,小明收集氧氣時(shí)所用的方法是
 
,除此之外還可以用
 
方法收集.若用高錳酸鉀制氧氣,小明還跟媽媽要了一團(tuán)棉花,目的是
 
若證明小明收集到的是氧氣,應(yīng)該
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先撤
 
,再撤
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)物質(zhì)的組成與變化有了新的認(rèn)識(shí).

(1)圖1中表示氧元素的是
 
(填編號(hào)).
(2)圖2是元素周期表中氧元素的信息圖,由圖可知氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)由圖3可知氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)兩個(gè)電子.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
 
;二者形成化合物的化學(xué)式為
 

(4)圖4是分離液態(tài)空氣的微觀示意圖.上述變化過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”),判斷的依據(jù)是
 

(5)請(qǐng)將圖5反應(yīng)后的物質(zhì)微觀示意圖補(bǔ)充完整,要求圖示能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是.(已知:A、B、C在生成物中均為+2價(jià))( 。
A、放出H2的質(zhì)量是A>B>C
B、金屬活動(dòng)性順序是A>B>C
C、反應(yīng)速率最大的是A
D、相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下硫酸銅溶解度25g.將室溫下10%不飽和硫酸銅溶液蒸發(fā)掉50g水,再恢復(fù)到室溫下恰好飽和,求10%硫酸銅溶液質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
;b
 
;c
 

(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體.則B中的藥品屬液態(tài)的是
 
,塊狀固體是
 
;實(shí)驗(yàn)中,觀察到B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式為
 
;收集CO2 應(yīng)選用的裝置是
 

不選其它兩個(gè)裝置的原因是
 
、
 
;檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 
,收集裝置是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì).試回答下列問題:

①A裝置作用是用CO2與木炭反應(yīng)制取CO,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;   
②裝置B中足量的石灰水的作用是檢驗(yàn)
 
已經(jīng)被除盡,而D中石灰水作用是
 

③裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13.5gCuCl2樣品,當(dāng)與足量的AgNO3溶液反應(yīng)后,得到29gAgCl沉淀,則樣品中不可能混有的鹽是( 。
A、BaCl2
B、CaCl2
C、AlCl3
D、NaCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案