根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）屬于混合物的是：
 
（填“字母”）
（2）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是：
 
（填“字母”）
（3）可能屬于氧化物的是：
 
（填“字母”）
（4）則由A變成B的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：（1）B中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物．
故填：B．
（2）D中的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成．
故填：D．
（3）A中的物質(zhì)可能是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，可能屬于氧化物．
故填：A．
（4）電解水的文字表達(dá)式為：水
通電
氫氣+氧氣．
故填：水
通電
氫氣+氧氣．
點(diǎn)評(píng)：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類(lèi)的基礎(chǔ)，要注意理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

砷化鎵為第三代半導(dǎo)體，用其制成的材料制造的燈泡壽命長(zhǎng)，耗能少．已知砷化鎵（GaAs）中
As的化合價(jià)為-3價(jià)，Ga的化合價(jià)為（　�。�
A、-3B、-5C、+3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Na與Na+中相同的是（　�。�
A、電子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)
C、電子層數(shù)D、化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件被省略）．已知A、B、C、D、E、F等是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為黑色單子，C為紅色金屬，B、D為氧化物，F(xiàn)是白色不溶于水的物質(zhì)．
請(qǐng)根據(jù)提示回答：
（1）B、E的化學(xué)式分別為
 
，
 
．
（2）A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）物質(zhì)D的一條用途是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)之間是相互聯(lián)系的，現(xiàn)有硫酸銅、氫氧化鈉、鐵、鹽酸、氧化鐵、二氧化碳六種物質(zhì)，它們之間相互可以發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法．分類(lèi)要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，按照物質(zhì)的組成對(duì)六種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，請(qǐng)將屬于下列分類(lèi)結(jié)果的物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在下面的虛線框內(nèi)

（2）從上述物質(zhì)中選擇滿足下列要求的反應(yīng)
①若兩種物質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

②寫(xiě)出一個(gè)有氣體生成的置換反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 

③為了證明上述物質(zhì)中的酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可以選取一種試劑進(jìn)行驗(yàn)證．驗(yàn)證方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、稀鹽酸B、冰水混合物
C、蘋(píng)果醋D、合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列說(shuō)法中不合理的是（　　）
A、稀鹽酸用于除鐵銹
B、碳酸鈉是焙燒糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
C、燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命
D、玻璃刀頭上鑲嵌的金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法后，要在家里制一點(diǎn)氧氣給媽媽看．他用洗臉盆代替水槽，用罐頭瓶裝滿水收集氣體，由于儀器不全，他打算向化學(xué)老師借，老師給了他下列儀器讓他選擇：

請(qǐng)你幫小明選出還需要的儀器（填序號(hào)）
 
，小明收集氧氣時(shí)所用的方法是
 
，除此之外還可以用
 
方法收集．若用高錳酸鉀制氧氣，小明還跟媽媽要了一團(tuán)棉花，目的是
 
若證明小明收集到的是氧氣，應(yīng)該
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先撤
 
，再撤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
；b
 
；c
 
．
（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體．則B中的藥品屬液態(tài)的是
 
，塊狀固體是
 
；實(shí)驗(yàn)中，觀察到B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
；收集CO2 應(yīng)選用的裝置是
 
，
不選其它兩個(gè)裝置的原因是
 
、
 
；檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
或
 
，收集裝置是
 
或
 
．

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