用化學(xué)符號(hào)填空
（1）硫酸鐵
 

（2）構(gòu)成鐵的兩個(gè)粒子
 

（3）氯酸鉀中的陰離子
 

（4）臭氧中氧元素的化合價(jià)
 

（5）古詩(shī)《石灰吟》中“要留清白在人間”的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答．
（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）根據(jù)離子的表示方法；
（4）臭氧是氧元素組成的單質(zhì)，氧元素的化合價(jià)為0
（5）要留清白在人間是指氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)
解答：解；（1）分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示；表示多個(gè)分子在化學(xué)式前加數(shù)字，因此硫酸鐵表示為：Fe2（SO4）3，故答案為：Fe2（SO4）3．
（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個(gè)鐵原子表示為：2Fe；
（3）氯酸鉀中的陰離子是氯酸根，根據(jù)離子的表示方法，表示為：ClO3-；
（4）臭氧都是氧元素組成的單質(zhì)，氧元素的化合價(jià)為0
（5）要留清白在人間：氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
故答案為：（1）Fe2（SO4）3；（2）2Fe；（3）ClO3-；（4）0；（5）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小瑾同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
 甲乙丙丁
A堿燒堿氫氧化鉀純堿
B合成材料塑料合成纖維合成橡膠
C溶液糖水生理鹽水泥漿
D化石燃料石油煤酒精
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：
（1）儀器③名稱(chēng)
 
，儀器⑤名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室需要用98%的濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸．需要用到的儀器有
 
（填序號(hào)）；在配制中一定要把
 
沿著器壁慢慢注入
 
里，并不斷攪拌．配好的稀硫酸裝瓶，并貼上標(biāo)簽，放在指定的位置上．
（3）現(xiàn)在有9.8g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的稀硫酸，與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可以生成硫酸亞鐵
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為紅棕色固體，E為固體單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為淺綠色溶液，各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見(jiàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式
 
；G溶液溶質(zhì)的名稱(chēng)
 
；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
；該反應(yīng)在工業(yè)上的用途
 
；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將
 
（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是
 
．
（2）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行
 
處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神．
（一）結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤
 
．在不改變酒精燈位置的前提下，改正錯(cuò)誤需要操作的旋鈕是
 
（填字母）．
（2）使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性，方法是
 
．
（二）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖2所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖2所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是：
 
．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是：
 
．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用圖Ⅰ裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
1
5
，a、b兩種物質(zhì)可選用
 
（填序號(hào)）．
A、紅磷、水
B、木炭、水
C、硫、NaOH溶液
D、小蠟燭、NaCl溶液
思敏同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖Ⅱ所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（任寫(xiě)兩點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測(cè)定樣品的純度，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品12.0g，并將60g稀鹽酸分四次加入，每次加入情況如表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 一 二 三 四
所加鹽酸的量/g 15 15 15 15
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g 1.32 1.32 m 0.44
（1）m的值是
 
；
（2）純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）銅火鍋深受人們的喜愛(ài)，是因?yàn)樗哂辛己玫难诱剐院?div id="864peen" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．
（2）生石灰常用作食品干燥劑，而NaOH與濃硫酸不能作食品干燥劑的原因是：他們都有強(qiáng)烈的
 
性．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的
 
．
（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（5）某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查找資料獲得以下信息：將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有Na2CO3和一種黑色固體生成．該反應(yīng)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案