我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里.科學家很早就開始了空氣的研究.
(1)200年前,拉瓦錫用圖Ⅰ所示的裝置研究了空氣的組成.他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色的氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升.該化學反應的文字表達式或化學方程式是
 
.汞液面上升的原因是
 

(2)實驗室中可用圖Ⅱ所示的裝置粗略研究空氣的組成.紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為
 
,反應的文字表達式或化學方程式是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)依據(jù)汞與氧氣反應的產(chǎn)物寫出反應的表達式結合氧氣減小氣壓降低的分析問題;
(2)依據(jù)磷燃燒的產(chǎn)物及反應的現(xiàn)象分析回答.
解答:解:(1)汞與氧氣加熱反應時會生成氧化汞,從而消耗了氧氣使鐘罩內(nèi)的壓強變小導致汞的液面會上升;
(2)紅磷的燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷,明顯的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出黃光,放出熱量,生成大量的白煙;
故答案為:(1)汞+氧氣
加熱
氧化汞(或2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO);氧氣與汞反應導致鐘罩內(nèi)氣壓降低;
(2)劇烈燃燒,發(fā)出黃光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷(或4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5).
點評:此題是對有關空氣中氧氣含量測定的考查題,是基礎性知識的考查題,只要認真分析,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列化學反應的化學方程式.
(1)生活中用天然氣作燃料:
 
;
(2)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳:
 

(3)請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組開展了如圖1有關堿的化學性質探究活動:
(1)實驗1的目的是
 

(2)實驗2中發(fā)生反應的化學方程式是
 
,現(xiàn)象是
 

(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小明同學認為反應后溶液中溶質只有NaCl,小萍則認為還可能有的溶質是(不考慮酚酞)
 
(填化學式),她向反應后的溶液中加入一種試劑,證明了自己的猜想是正確的.小萍加入的試劑可能是
 

(4)通過上述實驗探究活動,
①可以總結出堿的化學性質是:
 
 
,
 

②在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮
 

(5)化學興趣小組的同學接著探究二氧化硫與氫氧化鈉的反應.
【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應,化學方程式為
 

【反思質疑】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹,理由是
 

【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2
【實驗改進】同學們設計了如下兩個改進方案.
實驗操作 實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和10mL NaOH溶液,振蕩,對比. 兩個瓶子變癟的程度完全相同
【方案一】:
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應.試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是
 

他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的,注入液體的體積可以是(填序號)
 
.      
A.15mL         B.8mL        C.5mL        D.3mL
【方案二】:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
利用如圖所示裝置進行實驗:向兩個充  滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和6mL NaOH溶液,一段時間后,打開止水夾,對比. 倒吸入兩個集氣瓶中
的液體體積完全相同
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應.你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是
 

丁同學思考后,將上述裝置進行了改進(如圖2所示),便達到實驗目的.你認為裝置B的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在植物生長過程中,施用氮肥能使枝葉繁茂,施用磷肥能使果實飽滿,施用鉀肥能使莖稈健壯.種植吃葉的蔬菜(如青菜)時,應施用較多的化肥是
 

A.磷肥   B.NH4NO3  C.K2SO4   D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

書寫下列化學方程式:
(1)酒精燃燒的反應
 
;
(2)實驗室制取氫氣的反應
 
;
(3)有氧化物參加的化合反應
 
;
(4)鐵片投入硫酸銅溶液中
 
;
(5)二氧化碳的檢驗
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點,放電時的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2
(1)在LiMnO2里,鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為
 

(2)鋰電池充電時,是將電能轉化為
 
能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 
;
(2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)可改良酸性土壤的堿
 
;
(4)可做干燥劑的氧化物
 
;
(5)可做建筑材料的鹽
 
;
(6)被稱為“純堿”的鹽
 

(7)廚房中常用的調(diào)味品是
 
;
(8)沼氣的主要成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)鈉元素
 
    (2)三個磷原子
 
(3)二氧化碳
 
(4)氮氣
 

(5)兩個氧分子
 
(6)2個鋁離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭和氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.
(1)請寫出高爐煉鐵的主要原理是(用化學方程式表示)
 

(2)通過學習煉鐵的過程,我終于知道“鋼鐵是怎樣煉成的”.你認為我說的科學嗎?談談你的看法:
 

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