19.2015年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”.
(1)空氣中,含量最多的氣體是氮?dú)猓荒芄┙o呼吸的氣體是氧氣.會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳.
(2)某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:如圖所示,回答下列問題:
①A處紫色石蕊溶液變成紅色,A處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸;B處澄清石灰水變渾濁.寫出B處發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
②C燒杯中下層(選填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)空氣的成分及其性質(zhì)來分析;
(2)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、碳酸的性質(zhì)以及文字表達(dá)式的寫法來分析;
②根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì)解答.

解答 解:(1)空氣中,含量最多的氣體是氮?dú);氧氣能供給呼吸.大氣中二氧化碳含量過高會(huì)造成溫室效應(yīng);故填:氮?dú)猓谎鯕;二氧化碳?br />(2)①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的試液變紅色;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣與水;故填:碳酸; 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
②D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大,具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒;故填:下層;密度比空氣大;不能燃燒也不能支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 本題是課本知識(shí)內(nèi)容的再現(xiàn),主要訓(xùn)練有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的熟練掌握程度,考查內(nèi)容簡(jiǎn)單注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.商場(chǎng)的貨架上會(huì)看到標(biāo)有“補(bǔ)鈣”、“補(bǔ)鐵”等字樣的保健品,這里的鈣、鐵指的是( 。
A.分子B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)于下列物質(zhì)的利用過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.金屬銅用來做導(dǎo)線B.用金屬鎂制作照明彈
C.用金剛石切割玻璃D.用石墨制作鉛筆的筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列制取氧氣過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間或反應(yīng)物的量的變化的圖象正確的是( 。
A.
加熱高錳酸鉀固體
B.
加熱高錳酸鉀固體
C.
加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀固體
D.
向二氧化錳粉末中加入過量的過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)開始收集,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào)),檢查氣密性的方法是把導(dǎo)氣管插入液面以下,然后向內(nèi)推注射器活塞,若導(dǎo)管內(nèi)液面上升,或向外拉活塞,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明氣密性良好,如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了.
(3)F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從d(填“c”或“d”)端通入.
(4)寫出用丙裝置制取O2的反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.已知:A、B、C、D、E、F物質(zhì)的組成元素均為前18號(hào)元素,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,A是一種生活中常見的動(dòng)植物生存所必需的液態(tài)物質(zhì),D為黑色固體單質(zhì),E為無色氣體,F(xiàn)為不溶于水的白色沉淀CaCO3.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式H2O、物質(zhì)E的化學(xué)式CO2
(2)C的主要用途有供給呼吸(任答一點(diǎn)即可).
(3)寫出反應(yīng) II的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(4)已知反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),則反應(yīng) I、II、III中屬于氧化還原反應(yīng)的有I、II(填反應(yīng)編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知Q的相對(duì)分子質(zhì)量是x的兩倍,回答下列問題:
(1)“待測(cè)”值為9;
(2)反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:6
(3)參加反應(yīng)的X與Q的質(zhì)量比為1:3
(4)該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.
活性炭吸附有毒氣體
B.
 用鈦合金制人造骨
C.
寶石中加入金屬使其絢麗多彩
D.
支架刷漆主要目的是防銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要加熱煮沸.
(3)九(2)班同學(xué)在學(xué)習(xí)了凈水以后,制作了如圖的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的作用是除去水中的異味和色素,布和棉花的作用是除去水中的不溶性雜質(zhì).
(4)自來水生產(chǎn)過程中,還必須進(jìn)行消毒,二氧化氯是一種新型的自來水消毒劑,該物質(zhì)的化學(xué)式為ClO2

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