19．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”．
（1）空氣中，含量最多的氣體是氮?dú)猓荒芄┙o呼吸的氣體是氧氣．會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳．
（2）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：如圖所示，回答下列問題：
①A處紫色石蕊溶液變成紅色，A處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；B處澄清石灰水變渾濁．寫出B處發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
②C燒杯中下層（選填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒．

分析 （1）根據(jù)空氣的成分及其性質(zhì)來分析；
（2）①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、碳酸的性質(zhì)以及文字表達(dá)式的寫法來分析；
②根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)解答．

解答 解：（1）空氣中，含量最多的氣體是氮?dú)�；氧氣能供給呼吸．大氣中二氧化碳含量過高會(huì)造成溫室效應(yīng)；故填：氮?dú)猓谎鯕�；二氧化碳�?br />（2）①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的試液變紅色；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣與水；故填：碳酸； 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
②D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒；故填：下層；密度比空氣大；不能燃燒也不能支持燃燒．

點(diǎn)評(píng) 本題是課本知識(shí)內(nèi)容的再現(xiàn)，主要訓(xùn)練有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的熟練掌握程度，考查內(nèi)容簡(jiǎn)單注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．商場(chǎng)的貨架上會(huì)看到標(biāo)有“補(bǔ)鈣”、“補(bǔ)鐵”等字樣的保健品，這里的鈣、鐵指的是（　�。�
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)于下列物質(zhì)的利用過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．金屬銅用來做導(dǎo)線B．用金屬鎂制作照明彈
C．用金剛石切割玻璃D．用石墨制作鉛筆的筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列制取氧氣過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間或反應(yīng)物的量的變化的圖象正確的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀固體
B．
加熱高錳酸鉀固體
C．
加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀固體
D．
向二氧化錳粉末中加入過量的過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)開始收集，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），檢查氣密性的方法是把導(dǎo)氣管插入液面以下，然后向內(nèi)推注射器活塞，若導(dǎo)管內(nèi)液面上升，或向外拉活塞，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（3）F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入．
（4）寫出用丙裝置制取O2的反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．已知：A、B、C、D、E、F物質(zhì)的組成元素均為前18號(hào)元素，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是一種生活中常見的動(dòng)植物生存所必需的液態(tài)物質(zhì)，D為黑色固體單質(zhì)，E為無色氣體，F(xiàn)為不溶于水的白色沉淀CaCO3．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式H2O、物質(zhì)E的化學(xué)式CO2．
（2）C的主要用途有供給呼吸（任答一點(diǎn)即可）．
（3）寫出反應(yīng) II的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（4）已知反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，則反應(yīng) I、II、III中屬于氧化還原反應(yīng)的有I、II（填反應(yīng)編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知Q的相對(duì)分子質(zhì)量是x的兩倍，回答下列問題：
（1）“待測(cè)”值為9；
（2）反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：6
（3）參加反應(yīng)的X與Q的質(zhì)量比為1：3
（4）該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A．
活性炭吸附有毒氣體		B．
 用鈦合金制人造骨
C．
寶石中加入金屬使其絢麗多彩		D．
支架刷漆主要目的是防銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�中軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要加熱煮沸．
（3）九（2）班同學(xué)在學(xué)習(xí)了凈水以后，制作了如圖的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的作用是除去水中的異味和色素，布和棉花的作用是除去水中的不溶性雜質(zhì)．
（4）自來水生產(chǎn)過程中，還必須進(jìn)行消毒，二氧化氯是一種新型的自來水消毒劑，該物質(zhì)的化學(xué)式為ClO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案