7．下列制取氧氣過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間或反應(yīng)物的量的變化的圖象正確的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀固體
B．
加熱高錳酸鉀固體
C．
加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀固體
D．
向二氧化錳粉末中加入過量的過氧化氫溶液

分析 A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少分析；
B、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣解答；
C、根據(jù)氯酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用分析；
D、根據(jù)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用分析．

解答 解：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少，當(dāng)反應(yīng)完，固體質(zhì)量不再變化，故錯(cuò)誤；
B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再生成氧氣．故錯(cuò)誤；
C、氯酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用，不會(huì)改變反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，故圖象反映正確，故C對(duì)；
D、向二氧化錳粉末中加入過量的過氧化氫溶液，水的質(zhì)量不斷增加，故圖象反映錯(cuò)誤，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD．可用于減少二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng)，生成氫氧化鈉和氫氣．下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（　　）
A．金屬鈉必須隔絕空氣保存在水中
B．金屬鈉的密度小于水
C．鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，說明鈉是熔點(diǎn)較低的金屬
D．鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后：
（1）H燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒．
（2）G處澄清石灰水變渾濁．寫出G處發(fā)生變化的符號(hào)表達(dá)式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）小李同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取的CO2，他觀察到F處的紫色石蕊試液變紅．已知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性．對(duì)石蕊變紅這一變化的合理解釋是B（選填字母編號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)一定發(fā)光、放熱
C．有氧氣參加的氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D．氧氣能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2的敘述中，正確的是（　　）
A．碳加氧氣生成二氧化碳
B．碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C．12g碳加32g氧氣等于44g二氧化碳
D．一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子接觸就生成一個(gè)二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”．
（1）空氣中，含量最多的氣體是氮?dú)�；能供給呼吸的氣體是氧氣．會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳．
（2）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：如圖所示，回答下列問題：
①A處紫色石蕊溶液變成紅色，A處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；B處澄清石灰水變渾濁．寫出B處發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
②C燒杯中下層（選填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A．
寶石加入金屬絢麗多彩		B．
鈦合金制人造骨
C．
石灰石高爐煉鐵		D．
液氦制冷凍機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．中和反應(yīng)在生活、生產(chǎn)和醫(yī)療各方面都有著非常廣泛的應(yīng)用，下列事實(shí)與中和反應(yīng)無關(guān)的是（　�。�
A．除去食鹽中的可溶性雜質(zhì)時(shí)，過濾后往濾液中加適量鹽酸，調(diào)節(jié)其pH=7
B．含有碳酸鈣的鈣片，可以減輕胃酸過多的癥狀
C．在酸性過強(qiáng)的土壤中，撒入適量的熟石灰
D．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

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