9．商場的貨架上會看到標有“補鈣”、“補鐵”等字樣的保健品，這里的鈣、鐵指的是（　　）
A．分子B．原子C．離子D．元素

分析 這里的“鈣、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

解答 解：“補鈣”、“補鐵”等字樣的食品和保健品，這里的“鈣、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)元素與人體健康的說法不正確的是（　　）
A．人體必需的元素有20多種
B．人體缺鈣可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病
C．缺鐵易得貧血癥
D．缺碘使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重會得侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我們常用實驗探究的方法來研究化學(xué)物質(zhì)組成及其變化規(guī)律，如圖：

（1）A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量；
（2）B實驗是通過電解水生成氧氣和氫氣，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的；該實驗中正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，可以用燃著的木條來檢驗負極產(chǎn)生的氣體．
（3）C實驗原理與B（填實驗代號）實驗相同．
（4）D是探究燃燒條件的實驗．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要氧氣．燒杯中水的作用是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD．可用于減少二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．廣泛了解科學(xué)家的主要貢獻，有助于我們培養(yǎng)科學(xué)精神、樹立遠大理想．以下說法與 實際不相符的是（　�。�
A．我國化學(xué)家侯德榜改進了比利時化學(xué)家索爾維的氨堿法制純堿，發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，大大促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展
B．英國化學(xué)家波義耳依靠前人的實踐經(jīng)驗和自己的鉆研，將當(dāng)時的溶液檢驗提高到了新的水平
C．法國化學(xué)家拉瓦錫，對化學(xué)的發(fā)展做出了重大的貢獻，包括他最早發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
D．1903年諾貝爾化學(xué)獎獲得者瑞典化學(xué)家阿倫尼烏斯，其主要貢獻之一就是提出了酸堿的電離理論，給酸和堿以科學(xué)的定義

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．空氣污染物主要有哪些？說出一項防治空氣污染的措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列有關(guān)二氧化碳的用途不正確的是（　　）
A．用于滅火B．作氣體肥料C．供給呼吸D．作化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動，生成氫氧化鈉和氫氣．下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（　　）
A．金屬鈉必須隔絕空氣保存在水中
B．金屬鈉的密度小于水
C．鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，說明鈉是熔點較低的金屬
D．鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．
（1）空氣中，含量最多的氣體是氮氣；能供給呼吸的氣體是氧氣．會造成溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳．
（2）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：如圖所示，回答下列問題：
①A處紫色石蕊溶液變成紅色，A處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；B處澄清石灰水變渾濁．寫出B處發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
②C燒杯中下層（選填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒．

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同步練習(xí)冊答案