1998年中國(guó)十大科技成果之一是合成納米氮化鎵．已知鎵（Ga）原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氮原子結(jié)構(gòu)示意圖為．則氮化鎵的化學(xué)式是（　�。�
A、Ga3N2
B、Ga2N3
C、GaN
D、Ga5N3
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷原子的化合價(jià)，根據(jù)化合物對(duì)外不顯電性來(lái)確定原子個(gè)數(shù)，即可寫(xiě)出其化學(xué)式．
解答：解：由鎵（Ga）原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，在反應(yīng)過(guò)程中它容易失去三個(gè)電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成了帶三個(gè)正電荷的離子；氮原子的最外層電子數(shù)是5，易得到三個(gè)電子，形成了帶三個(gè)負(fù)電荷的離子．則Ga為+3價(jià)，N為-3價(jià)，故氮化鎵的化學(xué)式是GaN．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生通過(guò)原子結(jié)構(gòu)示意圖，確定元素的化合價(jià)及原子個(gè)數(shù)，進(jìn)而寫(xiě)出化學(xué)式的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“H2”表示（　�。�
①氫元素；②1個(gè)氫分子；③2個(gè)氫原子；④每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成；⑤氫氣；⑥氫氣由氫元素組成．
A、②④⑤⑥B、①②④⑤
C、①②④⑤⑥D、②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用家庭中的常見(jiàn)物質(zhì)（已知醋酸性質(zhì)和鹽酸性質(zhì)相似），可完成的實(shí)驗(yàn)是（　　）
①鑒別食鹽與純堿（即碳酸鈉）       ②檢驗(yàn)雞蛋殼是否含有碳酸鈣
③探究滅火的原理                  ④探究二氧化碳的部分性質(zhì)．
A、①④B、③④
C、①③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/span>
B、液氮用于手術(shù)時(shí)冷凍麻醉
C、鎂用于制照明彈
D、氧氣供人和動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某不純的二氧化錳粉末（只含一種雜質(zhì)）測(cè)知該粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%，則它所含的雜質(zhì)可能是
（　�。�
A、鐵粉B、氧化銅
C、二氧化硅D、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有集氣瓶、水槽、玻璃片等各儀器．按要求回答下列問(wèn)題．
（1）如何到倉(cāng)庫(kù)中取空氣樣品．
（2）尋找儀器代用品是一種技能和技巧，請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器能用的代用品．
燒杯
 
；玻璃棒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)方案一好方案二．（下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“＞”、“＜”符號(hào)）
鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定；硫酸和碳酸鉀粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定．
實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
反應(yīng)前的總質(zhì)量 M1 N1
反應(yīng)后的總質(zhì)量 M2 N2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 M1
 
M2		 N1
 
N2
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，有同學(xué)分析：有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)?div id="lj5p7hz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒．在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（提示：氫氣和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，濃硫酸具有吸水性，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；②緩緩?fù)ㄈ敫稍锏臍錃�；③點(diǎn)燃B處酒精燈；④反應(yīng)結(jié)束熄滅B處酒精燈；⑤待裝置B冷卻至室溫再停止通氫氣；⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量．
裝置B裝置C
反應(yīng)前的質(zhì)量/g86.3284.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g83.9286.9
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先通氫氣后加熱的目的是
 
．驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
（2）裝置B處的現(xiàn)象
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
（不用化簡(jiǎn)）；若氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
 
（“偏大”、“偏小”或“不變”）；若缺少裝置A，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
 
（“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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