如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是
 
. 
(2)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
,它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是
 
(任答一條).
(3)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由是
 
.若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
.如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小.則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
填序號(hào),下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.當(dāng)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱時(shí),選擇A裝置;用高錳酸鉀加熱制取氧氣塞一團(tuán)目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.添加藥品的順序是先固后液,選用的發(fā)生裝置是B,該裝置與A比較的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱,操作簡(jiǎn)單分析解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集,氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃解答.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.當(dāng)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱時(shí),選擇A裝置;用高錳酸鉀加熱制取氧氣塞一團(tuán)目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管;( 。2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,選用的發(fā)生裝置是B,該裝置與A比較的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱,操作簡(jiǎn)便;
故答案:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;B;二氧化錳;不需加熱,操作簡(jiǎn)便.
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸炸裂試管;氧氣支持燃燒,故氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃,
故答案:C;氧氣不易溶于水;連續(xù)不斷的冒出氣泡;冷水倒吸,炸裂試管;帶火星的木條放在集氣瓶口.
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷難溶于水,可以用排水法收集,比空氣的密度小,可以用向下排空氣法收集,用排水法收集的甲烷比用排空氣法收集的甲烷純凈.
故填:A;C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,并記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖1,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題.

(1)x的值為
 
,該元素原子的最外層電子數(shù)為
 
,容易
 
個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(2)該元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是
 
(填序號(hào))

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把一鐵片投入適量稀硫酸中完全反應(yīng),最后所得溶液的溶質(zhì)是
 
,該溶液含有的金屬離子是
 
(用符號(hào)表示),該反應(yīng)由化學(xué)方程式表示為
 

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鐵的合金包括
 
 

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科學(xué)家正研究在太空建一座把太陽(yáng)光變成激光的裝置,然后用激光照射添加催化劑二氧化鈦(TiO2)的水,水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,即2H2O
 激光 
.
TiO2
2H2↑+O2↑.某同學(xué)看到此化學(xué)方程式,即想到以下兩點(diǎn):
①水在激光和催化劑的作用下,能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;
②每36克水可以分解生成4克氫氣和32克氧氣.
你還能想到更多嗎?(再任寫兩點(diǎn))
 

 

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配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液,實(shí)驗(yàn)步驟有:
 
、
 
、
 
.配制上述溶液需NaCl
 
克,水
 
ml(水的密度為:lg/cm3),選用
 
ml量筒(100ml、50ml、10ml).實(shí)驗(yàn)過(guò)程所需儀器有
 
、
 
、
 
 
和膠頭滴管等.

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某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí),進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn),他們將在空氣中燃燒的金屬鈉用燃燒匙放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉依然劇烈燃燒,且在瓶壁和瓶底出現(xiàn)少量黑色固體和白色固體,請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng).
【提出問題】瓶底和瓶壁的白色固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,兩位同學(xué)提出以下猜想:
猜想一:甲同學(xué):“白色固體是氫氧化鈉(NaOH)”;
猜想二:乙同學(xué):“白色固體是碳酸鈉(Na2CO3)”.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)的猜想一提出就遭到其他同學(xué)的反對(duì),原因是
 
;
(2)為了驗(yàn)證自己的猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量白色固體樣品于試

管中,加入適量
 
,

觀察現(xiàn)象
試管中產(chǎn)
生大量氣泡


 
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可推斷出瓶中出現(xiàn)的黑色固體是
 
(填名稱);根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容,寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本類型).
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是
 

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實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),三種儀器都要用到的一組是( 。
A、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽
B、集氣瓶、錐形瓶、帶橡皮塞的導(dǎo)管
C、酒精燈、錐形瓶、集氣瓶
D、集氣瓶、量筒、長(zhǎng)頸漏斗

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下列的符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個(gè)原子,還能表示一種元素的單質(zhì)的是(  )
A、CuB、NC、HD、CO

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