下列除去雜質（在括號內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側）正確的是（   ）

A．CO2氣體（CO）點燃                   B．MnO2固體（KCl） 加水過濾

C．CO2氣體（HCl） 通入NaOH溶液中     D．KCl溶液（K2CO3） 加稀H2SO4


【答案】B

【解析】

考點：物質的除雜


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(     )

A．   B．   C．   D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


東方之星”沉船事故的發(fā)生牽動了億萬人民的心，幾百名潛水員參與了救援工作，他們佩帶的水下裝備中有供氧裝置，其原理是利用過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸汽反應生成氧氣，反應如下：

2Na2O2 + 2H2O===4NaOH  + O2↑

2Na2O2 + 2CO2===  2Na2CO3 + O2↑

（1）已知潛水員攜帶的供氧裝置中裝有3.9kg的過氧化鈉，潛水員在水下工作時每分鐘消耗氧氣約為6.67g，由此求得潛水員最多能在水下工作      小時。（計算結果保留整數(shù)，以上數(shù)據(jù)均為模擬）

（2）若將39g的過氧化鈉與69g水充分反應（已知水在反應中過量），求算所得溶液的溶質質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（   ）

A．該反應不屬于置換反應                  B．圖示中x的數(shù)值為3

C．反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變    D．反應中甲、丙兩物質的質量比為2:7

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是（   ）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成            色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應的化學方程式為               ，

該反應的墓本類型是                反應。

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為                        。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質的成分，李紅進行了如下探究。

提出猜想：

猜想1 ：溶質只有氫氧化鈉    猜想2 ：溶質只有碳酸鈉   猜想3 ：溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉

……

實驗和結論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再

產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，

向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價：

    老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想                    （填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將        溶液換成     溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：


涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（   ）

A．分子可以再分    B．分子之間有間隔C．分子在不斷運動  D．分子可以構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關說法中不正確的是

    A．酸溶液中都含有H＋，所以有相似的化學性質      B．酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子

    C．在實驗室，常用濃硫酸來干燥某些氣體     D．醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質，選擇的實驗方法不能達到目的的是（   ）

A．CO2和CO：聞氣味          B．黃銅片和銅片：相互刻畫

C．濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上

D．BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

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