實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現象①:燒杯內壁出現水霧(或水珠、液珠) | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水. |
②將燒杯迅速翻轉,注入澄清石灰水,振蕩 | 現象②:澄清的石灰水變渾濁 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳. |
分析 (1)根據電解水的實驗現象來確定試管中的氣體及體積比,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析;
(2)汽油燃燒可生成二氧化碳和水,生成的水可使干燥的燒杯內產生水珠,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁.據此判斷表格中的各項答案;并根據試驗結果總結出結論.
解答 解:(1)由電解水的實驗可知,試管1中收集的氣體約是試管2中的一半,可知試管1中的氣體是氧氣,氧氣有助燃的作用,可使帶火星的木條復燃,而氫氣具有可燃性,所以實驗裝置示意圖如圖所示:其中電極A是負極,通電一段時間后,試管甲與試管乙中所得氣體體積比約為2:1,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)汽油燃燒可生成二氧化碳,水,所以罩在點燃的油燈上的干冷燒杯壁內有水珠產生,證明有氫元素;為證明產物中有二氧化碳,可將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,并能看到澄清的石灰水變渾濁.根據實驗現象和質量守恒定律可知,汽油的組成中一定有碳元素和氫元素,可以得出本題答案
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈; ②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方. | 現象: 燒杯內壁出現水霧(或水珠、液珠) | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水. |
③將內壁蘸有 澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方. | 現象: 澄清的石灰水變渾濁 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳. |
實驗步驟 | 實驗現象 |
燒杯內壁出現水霧(或水珠、液珠) | |
②澄清的石灰水 | 澄清的石灰水變渾濁 |
點評 熟記電解水的實驗現象及結論,對于現象及結論可以用六個字來描述:“正氧一,負氫二”可以快速的記住該實驗的現象解結論.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉,可加入適量稀鹽酸 | |
B. | 從海水中獲得少量飲用水,可采用蒸餾的方法 | |
C. | 檢驗井水是否為硬水,可采用使用肥皂水 | |
D. | 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳可用點燃的方法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質量/g | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 該反應的基本類型是分解反應 | B. | 反應中Y與Q的質量比為5:4 | ||
C. | 反應后X的質量為13g | D. | 物質Z可能是該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了增強水的導電性可以在水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉 | |
B. | 接通直流電后在電極的附近產生氣泡且試管中的液面下降 | |
C. | 把2號導管的氣體導出可以在空氣中點燃發(fā)出淡藍色火焰 | |
D. | 電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2用于治療胃酸過多 2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O 復分解反應 | |
B. | 不能用鐵桶裝波爾多液 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 置換反應 | |
C. | 用紅磷測定空氣中氧氣的含量 P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5 化合反應 | |
D. | 一氧化碳冶煉金屬 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2 分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
步驟一:將金屬片X、Y分別放入兩支試管中,再分別加入少量稀硫酸(或稀鹽酸) 步驟二:將燃著的木條放在試管口,X能與稀硫酸(或稀鹽酸)反應產生氫氣,Y不能與稀硫酸(或稀鹽酸)反應產生氫氣(或在金屬活動順序中,X排在氫前,Y排在氫后) | 金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出. 放在盛有金屬X的試管口的燃著木條,使氣體燃燒. | 科代表的猜想:正確 (填“正確”或“不正確”) |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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