10．用如圖所示的甲裝置收集一種密度小于空氣且不與空氣成分反應(yīng)的氣體時，應(yīng)將該氣體從哪端通入？（填a或b）b．
用如圖所示的乙裝置收集一種難溶于水且不與水分反應(yīng)的氣體時，應(yīng)將該氣體從哪端通入？（填a或b）b．

分析 利用改進后的裝置收集氣體時（排空氣法收集氣體）如果收集密度比空氣“大”的氣體，要從“長”的一端進，收集密度比空氣“小”的氣體，要從“短”的一端進，排水法收集氣體時要從“短”的一端進；要掌握密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集；排水發(fā)收集氣體時，需要考慮氣體的密度與水的密度大小比較．

解答 解：甲裝置收集一種密度小于空氣且不與空氣成分反應(yīng)的氣體時，應(yīng)將該氣體從短的一端進入，所以從b端進入；
氣體的密度比水的密度小，所以乙裝置收集一種難溶于水且不與水分反應(yīng)的氣體時，應(yīng)將該氣體從短的一端進入，所以從b端進入．
故答案為：b；b．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的密度的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖示及所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈；②試管 （
（2）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+錳酸鉀+二氧化錳．
（3）實驗室制氧氣有以下步驟；
①撤去酒精燈；
②檢查裝置氣密性；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氣體；
⑤撤出水槽中的導(dǎo)管；
⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口；
⑦將裝置固定在鐵架臺上．操作的正確順序應(yīng)該是②⑥⑦③④⑤①
（4）可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，還可以用向上排空氣法收集氧氣，因為
氧氣的密度比空氣大若用此方法收集，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；
（5）高錳酸鉀制氧氣，需要在試管口放一團棉花，目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
（7）加熱時要先預(yù)熱，目的是：防止試管受熱不均勻而炸裂
（8）加熱時試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
（9）用排水法收集氧氣，開始收集氣體的適宜時刻是：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時
（10）實驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)管從水槽中取出，再移開酒精燈，這樣做的目的是：防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
（11）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣密度比空氣的密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．酸堿鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表列出了部分酸堿鹽在20攝氏度的溶解性．你能利用下表完成下列任務(wù)嗎？
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+溶、揮溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不微
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶不溶
（1）查：氫氧化鋇的溶解性溶
（2）寫化學(xué)式：一種酸HCl，一種不溶于水的堿Cu（OH）2，一種不溶于水的鹽CaCO3
（3）寫化學(xué)方程式：表中的一種酸和一種鹽反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．要配制50g質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液，現(xiàn)提供：
①40g質(zhì)量分數(shù)為25%的食鹽溶液   
②20g15%的食鹽溶液   
③食鹽固體   
④水．
請采用一定量的上述藥品設(shè)計不同的組合方案，配制得到所需溶液：
配制方案（只寫出需要藥品的代號）
方案一③④（10gNaCl溶液，40mL水）
方案二②④（25g40%NaCl溶液，25mL水）
方案三②③④（20g15%NaCl溶液，7gNaCl，23mL水）
方案四①④（40g質(zhì)量分數(shù)為25%的食鹽溶液，10mL水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．實驗后用剩的藥品不可以扔掉，應(yīng)當(dāng)放回原瓶
B．給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的$\frac{2}{3}$
C．酒精燈內(nèi)酒精的量不宜超過酒精燈容積的$\frac{1}{3}$
D．實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應(yīng)取1-2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．銅和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4═CuSO4+X↑+2H2O，則 X為（　�。�
A．SB．SO2C．SO3D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦以研發(fā)青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物，可防治瘧疾等傳染性疾病，它的化學(xué)式為C15H22O5．下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　　）
A．是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．它的相對分子質(zhì)量為282g
C．它由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
D．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為ag．
（2）t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（填“相同”或“不同”）
（3）t2℃時，將A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”，下同），溶劑的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量減�。�

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