分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;屬于固液常溫型;根據(jù)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大解答;
(4)①溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;再用質(zhì)量除以密度算出體積;②根據(jù)藥品和砝碼的取放規(guī)則和稱量步驟考慮
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a酒精燈;b集氣瓶;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;屬于固液常溫型,選B;其中二氧化錳的作用為催化作用;鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;注射器可以控制液體的滴加速率,故制取二氧化碳時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體的滴加速率;
(4):①氫氧化鈉質(zhì)量:200g×8%=16g,需水:200g-16g=184g;$\frac{184g}{1g/cm3}$=184mL;
②稱量物質(zhì)時(shí)要左物右碼,由于右手操作方便,標(biāo)尺的零刻度就定在了左側(cè),稱量易潮解或腐蝕性藥品要放在玻璃器皿中,防止腐蝕托盤或紙,要先稱量出燒杯的質(zhì)量,再稱量總質(zhì)量,減去燒杯的質(zhì)量就可以了
故答案為:(1)酒精燈、集氣瓶;(2)B、催化劑、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)可以控制液體的滴加速率;(4)16、184、AB.
點(diǎn)評(píng) 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2用的藥品是石灰石或大理石與稀鹽酸,石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO42-,NO3-,K+,OH- | B. | Cl-,NO3-,K+,Na+ | ||
C. | NH4+,Cl-,OH-,K+ | D. | Cl-、HCO3-,SO42-,Na+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)屬于有機(jī)物 | B. | 該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為282 | ||
C. | 一個(gè)青蒿素分子里含40個(gè)原子 | D. | 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅可用作導(dǎo)線 | |
B. | 葡萄糖可用于提供能量 | |
C. | 明礬能夠消毒殺菌是利用了明礬很強(qiáng)的氧化性 | |
D. | 活性炭可以用于自來(lái)水的凈化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用“地溝油”烹調(diào)食物 | B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 | ||
C. | 用小蘇打焙制糕點(diǎn) | D. | 用霉變的花生榨食用油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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