2.乘著明媚的春光到野外去野炊、燒烤越來越受到人們的歡迎.
(1)燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味,從微觀角度解釋其原因是分子在不斷地運動;
(2)燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦,它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有糖類(或蛋白質(zhì)、油脂);
(3)燒烤的過程中,食物焦化易產(chǎn)生致癌苯并芘(化學式為C20H12),苯并芘中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為20:1;
(4)下列說法正確的是②④⑥
①燒烤過后可用水澆滅木炭,是因為水可以降低可燃物的著火點;②用洗潔精洗去餐具上的油污,是因為它具有乳化作用;③用鋼絲球擦洗鋁鍋上臟物;④將用過的鐵鍋擦干可以防止生銹⑤深埋廢棄塑料制品,可減少“白色污染”;⑥將山泉水煮沸以降低硬度.

分析 (1)根據(jù)分子在不斷地運動的特征分析回答;
(2)根據(jù)燒烤食材中含有的營養(yǎng)素分析回答;
(3)根據(jù)苯并芘化學式的意義計算碳元素與氫元素的質(zhì)量比;
(4)根據(jù)滅火的原理、乳化現(xiàn)象、鋁的性質(zhì)、防銹的措施、緩解“白色污染”的方法、硬水軟化的方法來分析.

解答 解:(1)燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味,從微觀角度解釋其原因是分子在不斷地運動,香味的分子通過運動分散到周圍的空氣中;故填:分子在不斷地運動;
(2)燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等,它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂等;故填:糖類(或蛋白質(zhì)、油脂);
(3)由苯并芘(化學式為C20H12)可知,苯并芘中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為:(12×20):(1×12)=20:1;故填:20:1;
(4)①燒烤過后可用水澆滅木炭,其滅火原理是降低溫度至著火點以下,故錯誤;
②用洗潔精洗去餐具上的油污,是因為它具有乳化作用,故正確;
③用鋼絲球在洗去鋁鍋內(nèi)臟物的同時,也會刷去表面的氧化鋁薄膜,破壞了防銹功能,故錯誤;
④鐵與氧氣、水接觸時易生銹,所以將用過的鐵鍋擦干可以防止生銹,故正確;
⑤深埋廢棄塑料制品會污染土壤和地下水,故錯誤;
⑥將山泉水煮沸以降低硬度,故正確.
故填:②④⑥.

點評 本題易常見的燒烤為切入點,考查了化學的許多知識點,但難度不大,學會利用化學知識來解答問題的方法是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有一定質(zhì)量的KOH和K2CO3混合物,測得其中鉀元素質(zhì)量分數(shù)為60%,將其放入90g稀HCl中恰好完全反應,得到100g不飽和溶液和3g氣體,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A.7.8%B.13.8%C.174%D.14.9%

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系如圖所示
(1)計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結果保留一位小數(shù),下同)
(2)計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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10.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.活性炭作吸附劑B.稀鹽酸作除銹劑C.生石灰作干燥劑D.碘酒作消毒劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關氧氣的敘述正確的是( 。
A.氧氣具有氧化性和可燃性
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C.用帶火星的木條檢驗氧氣
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是Z>Y>X.
(2)若將t2℃時X物質(zhì)接近飽和的溶液轉變成飽和溶液,可采用的方法是降溫.(寫一種)
(3)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在t2℃.
(4)t3℃時,25gX的飽和溶液中含有5gX,則此時X的溶解度是25g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是初中化學中常見的儀器和裝置,請認真觀察后回答有關問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是AE.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳.請按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序bhidcj;檢驗二氧化碳的化學反應方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)用B裝置制取CO2,若想控制反應速率,應將X換成分液漏斗
(5)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填序號).
A.反應物的狀態(tài)   B.氣體的密度  C.反應的條件    D.氣體的溶解性
(6)戴口罩是防止霧霾顆粒物進入人體的一種有效措施,市場上口罩品種繁多.為探究口罩的防護功能,小敏在三只如圖1所示瓶內(nèi)裝少量激光打印粉,將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊,外面覆蓋一張餐巾紙,通過打氣筒打氣,使粉末飛揚.實驗結果如圖2所示,則防護功能最好的口罩是C(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后,分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該反應是中和反應
B.四種物質(zhì)A、B、C、D中有3種單質(zhì)和1種化合物
C.該反應中,A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:14
D.該反應的化學方程式為:NH3+O2═N2+H2O

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12.已知A~G是初中化學常見的物質(zhì),A、B、C、E、F屬于不同類別的物質(zhì),G溶液呈 黃色,A與C反應產(chǎn)生白色沉淀(微溶物不列為沉淀),它們相互間發(fā)生反應或轉化 的關系如圖所示(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質(zhì)間的轉化 關系,部分反應物、生成物和反應條件已經(jīng)略去).
(1)A、F的化學式分別為Ba(OH)2,F(xiàn)e2O3;
(2)B與E反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,其反應的基本反應類型為置換反應;G→D的化學方程式為FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;
(3)A→D反應的實驗現(xiàn)象為有紅褐色沉淀生成.

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