物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
A、物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑 |
B、待測(cè)值為13 |
C、參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為13:6 |
D、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、濾紙的邊緣要低于漏斗口 |
B、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 |
C、漏斗下端的管口要懸空于燒杯內(nèi) |
D、液面要低于濾紙邊緣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、CaCO3、Na2CO3 |
B、大理石、砂子 |
C、生石灰、熟石灰 |
D、CuSO4、Fe2(SO4)3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A.生活常識(shí) | B.安全常識(shí) |
除去水壺中的水垢--加食醋泡除去 取暖防中毒--煤爐上放一壺水 |
進(jìn)入久未開啟的菜窖--先做燈火實(shí)驗(yàn) 火災(zāi)中煙很大時(shí)--用濕毛巾捂住口鼻 |
C.化學(xué)中的“不同” | D.環(huán)境保護(hù) |
生鐵和鋼--含碳量不同 氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同 |
減少白色污染--使用可降解塑料 減少酸雨污染--大面積植樹造林 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 冰和干冰 | 室溫(20℃)放置,過一段觀察是否有痕漬 |
B | 水和雙氧水 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純羊毛和化纖面料 | 灼燒聞氣味 |
D | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、將生銹的銅器放入稀鹽酸中,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,銅銹消失,溶液變成淺藍(lán)色 |
B、鎂條燃燒時(shí),產(chǎn)生耀眼的白色火焰,同時(shí)生成一種白色粉末狀固體 |
C、加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠 |
D、用鹽水浸泡過的鐵絲,生銹速率比未浸泡過的鐵絲快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 過氧化氫和水化學(xué)性質(zhì)不同 | 分子構(gòu)成不同 |
B | 濕衣服晾曬在太陽下更易曬干 | 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快 |
C | 將墨汁滴入清水中,清水很快變黑 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、N2-2個(gè)氮原子 |
B、2Na-兩個(gè)鈉元素 |
C、SO2-2個(gè)二氧化硫分子 |
D、2H2O-2個(gè)水分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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