3.如圖A~F是初中化學學習中常見的物質(zhì),其中B、C常溫下是氣體,且組成元素相同,C是綠色植物進行光合作用必不可少的氣體,X和Y能發(fā)生中和反應(yīng).F是廚房常見的調(diào)昧品之一.(圖中反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C的化學式是CO2
(2)若反應(yīng)③是化合反應(yīng),則反應(yīng)的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(3)寫出X與Y反應(yīng)的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.

分析 根據(jù)B、C常溫下是氣體,且組成元素相同,C是綠色植物進行光合作用必不可少的氣體,因此C是二氧化碳,則B是一氧化碳,則A是碳或氧氣;X和Y能發(fā)生中和反應(yīng),應(yīng)該一種物質(zhì)是酸,一種物質(zhì)是堿,而X能夠和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生D,D能夠和Y反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、E和F,F(xiàn)是廚房常見的調(diào)昧品之一,因此F是氯化鈉,則Y是鹽酸,E為水,則X為氫氧化鈉,反應(yīng)產(chǎn)生的D為碳酸鈉,據(jù)此解答.

解答 解:B、C常溫下是氣體,且組成元素相同,C是綠色植物進行光合作用必不可少的氣體,因此C是二氧化碳,則B是一氧化碳,則A是碳或氧氣;X和Y能發(fā)生中和反應(yīng),應(yīng)該一種物質(zhì)是酸,一種物質(zhì)是堿,而X能夠和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生D,D能夠和Y反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、E和F,F(xiàn)是廚房常見的調(diào)昧品之一,因此F是氯化鈉,則Y是鹽酸,E為水,則X為氫氧化鈉,反應(yīng)產(chǎn)生的D為碳酸鈉,帶入框圖,推斷合理;因此:
(1)C是二氧化碳;故填:CO2
(2)若反應(yīng)③是化合反應(yīng),則是一氧化碳和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳,故方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水,故填:HCl+NaOH=NaCl+H2O.

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑與方法正確的是( 。
A.CO(水蒸氣):通過濃硫酸洗氣
B.CO2(HCl):通過飽和NaHCO3溶液洗氣
C.NaCl固體(沙子):溶于水、過濾、洗滌、干燥
D.鐵粉(鋅粉):加入稀H2SO4溶液充分反應(yīng)后過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的化學式書寫、俗名都正確的是( 。
選項名稱化學式俗名
A乙醇CH3CH2OH酒精
B氧化鈣CaO熟石灰
C碳酸氫鈉Na2CO3蘇打
D氯化鈉NaCL食鹽
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置.如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇下列裝置中的BC(用編號表示),檢驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.t1時,向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生
B.t3和t5時,溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同
C.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時間t的取值范圍是:t2<t<t4
D.t2時,溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.我們?nèi)粘I钪,食用的鹽大多來自與海水晾曬,海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽.
為了除去粗鹽中含有的少量泥沙,某校學生實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗:
(1)在粗鹽提純的過程中,正確的操作步驟的順序是(填序號)ABC,其中操作B的名稱為過濾,操作B中玻璃棒的作用為引流,操作C中玻璃棒的作用為攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(2)該小組實驗前稱取了5.0g粗鹽,經(jīng)提純后得到4.8g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是96%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.硫酸銅溶液的溶質(zhì)、溶劑分別為CuSO4和H2O.回答下列有關(guān)問題.
(1)“CuSO4”中硫元素的化合價為+6.
(2)猜想使硫酸銅溶液呈藍色的離子可能是Cu2+(用離子符號表示).
(3)“H2O”中數(shù)字2的含義是每個水分子中含有2個氫原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:

(1)小英同學選擇B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若她選擇E裝置收集氧氣,則將a與c相連.
(2)小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì),他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應(yīng)速率,他可以將裝置中的一種儀器替換為分液漏斗;他用將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好).
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:澄清石灰水已變質(zhì);
假設(shè)二:氣體X中除了CO2外,還有氯化氫.
【實驗探究】用如圖2所示實驗探究上述假設(shè)是否合理.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
若:試管①中液體變渾濁,
試管②中無明顯變化,
試管③中液體變渾濁.
試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
結(jié)論:假設(shè)二成立.
若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀,
試管②中無明顯變化,
試管③中無明顯變化.
試管②中試劑的作用是檢驗氯化氫是否已經(jīng)除盡,
結(jié)論:假設(shè)一、二成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于分子和原子的說法錯誤的是( 。
A.“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子是不斷運動的
B.“熱脹冷縮”說明分子的體積隨溫度的變化而變化
C.在化學變化中,分子可以再分,原子不可分
D.在原子中,原子數(shù)一定等于核外電子數(shù),但不一定等于中子數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案