某長期暴露在空氣中的燒堿樣品已部分變質(zhì),為了測定其純度,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取樣品18.6g,加入85.8g水中充分?jǐn)嚢璧酵耆芙,向所得溶液中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.分析題意并回答下列問題:
(1)反應(yīng)過程中生成氣體的質(zhì)量是
 
;
(2)當(dāng)?shù)稳胂←}酸100g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
;
(3)該燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克?( 寫出規(guī)范的解題過程)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)是指與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,根據(jù)圖中信息可知二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)過程進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)圖中信息二氧化碳的質(zhì)量,通過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式來計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,樣品的質(zhì)量減去碳酸鈉的質(zhì)量就是氫氧化鈉的質(zhì)量
解答:解:(1)根據(jù)圖中信息可知生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量:4.4g;
故答案為:4.4g;
(2)分析圖象可知,剛開始一段時(shí)間雖然加入了鹽酸,但是沒有生成二氧化碳?xì)怏w,說明鹽酸和燒堿發(fā)生了反應(yīng),生成氯化鈉和水,但加入鹽酸的質(zhì)量為100g時(shí),氫氧化鈉恰好反應(yīng)完,且碳酸鈉還未與鹽酸反應(yīng),故此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為:NaCl、Na2CO3;
故答案為:NaCl、Na2CO3;
(3)燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      4.4g
106
44
=
x
4.4g

x=10.6g
燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是:18.6g-10.6g=8g;
答:該燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是8g
點(diǎn)評(píng):培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力,能夠判斷二氧化碳的質(zhì)量和反應(yīng)的過程,理清反應(yīng)過程各物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系,注意計(jì)算的格式和規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素,A難溶于水,B是一種氧化物,可作為干燥劑.D、E、F含有同種非金屬元素,E是常見的固體單質(zhì),D、F通常狀況下為氣體.X由兩種元素組成,其中E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%,與另一種元素原子個(gè)數(shù)比為2:1.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1(部分產(chǎn)物已略去). 

①寫出E、X物質(zhì)的化學(xué)式
 

②寫出C→A的化學(xué)方程式:
 
實(shí)驗(yàn)室若分離由D和F組成的混合氣體,采用如圖2示裝置,則a中應(yīng)盛有
 
,(填寫試劑名稱或化學(xué)式,下同),b中應(yīng)盛有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:從微觀角度看,A圖表示
 
 (填化學(xué)符號(hào));
(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸和冶煉生鐵的簡要流程圖如圖1:

(1)圖1流程中涉及的物質(zhì)屬于空氣主要污染氣體的是
 
(填化學(xué)式)
(2)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為
 
,硫酸常用于生產(chǎn)化肥,寫出一種含硫酸根的化肥的化學(xué)式
 

(3)生鐵容易生銹,寫出用稀硫酸除鐵銹的反應(yīng)方程式
 

(4)流程中將黃鐵礦粉碎,目的是
 

(5)生鐵是一種合金,合金的熔點(diǎn)一般低于任何一種組成合金的金屬的熔點(diǎn).如表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù).
金屬
熔點(diǎn)/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)關(guān)系如圖2所示,其中圖中的橫坐標(biāo)表示的是
 
的質(zhì)量分?jǐn)?shù);當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí),合金中鉛與錫的質(zhì)量比為
 

②保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點(diǎn)約為
 

A.15~30℃B.60~80℃
C.235~250℃D.300~320℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽城是一座以“鹽”命名的城市,有著獨(dú)特、深遠(yuǎn)的海鹽文化,有著豐富的海水資源.以下是我市對(duì)海水資源的部分利用.
(1)海水曬鹽的主要原理屬于混合物分離操作的
 
(填寫序號(hào))
A.蒸餾             B.過濾         C.蒸發(fā)           D.沉淀
(2)除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì),溶解后有如下操作:①過濾②加過量的Na2CO3溶液; ③加過量的BaCl2溶液;④加過量NaOH溶液;最后蒸發(fā)結(jié)晶.下列的操作順序正確的是
 
.(用序號(hào)填空)
A.①②③④B.④③②①C.②③④①D.③①②④
有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是
 

(3)從海水中得到金屬鎂.下圖是從海水中提取鎂的簡單流程.

上述過程中,試劑A為熟石灰,則沉淀B為
 
(填名稱).請(qǐng)寫出沉淀B與試劑C 發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

第1次第2次第3次第4次
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9x8.78.7
(4)已知氯化鎂樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)測定其中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):稱取該樣品15g溶于水得到溶液,然后將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表).
(1)表中x=
 

(2)樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.然而在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何怎么處理的?
( 1 ) 對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用
 
(填字母)制的.  A.金屬 B.陶瓷   C.玻璃   D.塑料
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度給木材留下一定的空間,你覺得原因可能是
 
木柴必須要干燥才容易點(diǎn)著,你覺的原因是
 

(3)野餐食譜如下:主食:饅頭 配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.從營養(yǎng)角度來看,你準(zhǔn)備再添-樣
 
(填字母). A.炒雞蛋  B.牛奶  C.黃瓜  D.黃油
(4)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
(填序號(hào)).

(5)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的:
 
.(填字母) A.立即用干布擦并上油 B.鍍上一層防銹金屬  C.涂油漆  D.放著自然晾干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特征.
物質(zhì)用途石墨作電極活性炭凈水
對(duì)應(yīng)特征導(dǎo)電性
 
(2)某礦石中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素,其中地殼中含量最多的元素是
 

(3)碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60,由石墨變?yōu)榻饎偸瘜儆?div id="swm2ewr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化.
(4)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是它們發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(5)高溫下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
A代表的是
 
(填化學(xué)式);四種物質(zhì)中,不可用作燃料的是
 
(填如圖中的字母).
(6)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
①分離室中進(jìn)行的操作是
 

②“捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2→Na2CO3+M,則M的化學(xué)式為
 
;整個(gè)“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.從C、H、O、N、S、Na、Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式按下列要求填空:
硫酸鈉中的陰離子
 
;       氯化亞鐵中的陽離子
 
;
能使木材、紙張變黑的酸
 
; 溶于水后顯堿性的氣體
 

用于造紙、洗滌劑的鹽
 
.   最簡單的有機(jī)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列錯(cuò)誤的說法是( 。
A、Y的溶解度隨溫度升高而增大
B、t1℃時(shí),X與Z的溶解度相等
C、t3℃時(shí),X、Y兩種溶液濃度不一定相等
D、Z中含有少量X時(shí),可用冷卻Z的熱飽和溶液的方法提純Z

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同步練習(xí)冊(cè)答案