二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì),下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是( 。

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同.

②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅.

③二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比.

④進(jìn)入久未開啟的菜窖,應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn).

⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性.

⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡.

  A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤


考點(diǎn): 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析: 根據(jù)二氧化碳和一氧化碳均是由碳元素和氫元素組成的,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色;氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,隨著壓強(qiáng)的增大而增大;一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性;一氧化碳的毒性等進(jìn)行分析判斷即可.

解答: 解:①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,它們的性質(zhì)不相同,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

②二氧化碳不具有酸性,不能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

③氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增大,二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成正比,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

④久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,進(jìn)入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實(shí)驗(yàn),以檢驗(yàn)二氧化碳含量是否過高,故選項(xiàng)說法正確.

⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性,故選項(xiàng)說法正確.

⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡,故選項(xiàng)說法正確.

故④⑤⑥說法正確.

故選:C.

點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,掌握二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳、木炭、氫氣的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答本題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


社會(huì)上一些不法分子用黃銅(銅鋅合金)冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)。為了辨別真?zhèn),以下方法不可行的?nbsp;   (   )                                  

A、灼燒      B、測(cè)密度    C、放入稀鹽酸中  D、觀察外觀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法錯(cuò)誤的是( 。

  A. 油鍋著火或電器失火,用水澆滅

  B. 不用鋁制容器長(zhǎng)時(shí)間泡制糖醋食品

  C. 回收廢棄金屬,避免資源浪費(fèi)

  D. 啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是  

A.清除可燃物  B.降低圖書的著火點(diǎn)  C.隔絕空氣  D.  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng).回答下列問題:

(1)圖Ⅰ:小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅.請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因  ,此實(shí)驗(yàn)說明金屬銅具有  性.

小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,蠟燭火焰熄滅.請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因 ,寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式  ,此反應(yīng)類型屬于  

圖Ⅱ:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是  (選填“A”、“B”或者“C”),請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因  ;若用pH試紙測(cè)試,該溶液的pH一定  (選填“>”、“=”或者“<”)7.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是( 。

  A. 構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

  B. 性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒

  C. 用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨

  D. 危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )

  A. CO2能使干燥石蕊紙花變紅

  B. CO2能使澄清石灰水變渾濁

  C. “低碳”是指較低的CO2排放

  D. 溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵.下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中不正確的是( 。

  A. 減少化石燃料的直接利用,有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性

  B. 為減少白色污染,應(yīng)停止使用塑料、化纖等合成材料

  C. 科學(xué)合理的使用食品添加劑,有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分

  D. 合成藥物的研發(fā)和使用,有助于人類防病治病、保障人體健康

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2008年9月搭載著“神舟七號(hào)“飛船的“長(zhǎng)征2號(hào)F“型運(yùn)載火箭順利升空,航天員翟志剛進(jìn)行了我國(guó)首次太空行走,飛船順利回歸,這是我國(guó)航天領(lǐng)域又一次重大突破.請(qǐng)回答下列問題:

(1)“長(zhǎng)征2號(hào)F“型運(yùn)載火箭一般使用的動(dòng)力材料是四氧化二氮(氧化劑)和偏二甲肼(C2H8N2,燃料),C2H8N2遇N2O4后能自燃:C2H8N2+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2;又N2O4與NO2之間可以相互轉(zhuǎn)化.但使用這種材料的火箭在發(fā)射中對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生諸多污染,下列分析中正確的是  

A.不完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO

B.可能會(huì)排出NO2

C.可能是燃燒產(chǎn)生的CO2形成酸雨

D.可能是剩余的燃料或N2O4有毒

由于太空幾乎是真空環(huán)境,航天員在太空行走時(shí)必須攜帶氧氣,該物質(zhì)可由飛船內(nèi)電解水裝置提供,寫出電解水的化學(xué)方程式  ;與電源的負(fù)極和正極相連的兩電極上產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 

(3)神七飛船主要通過光電硅電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔茏鳛樽约哼\(yùn)行的動(dòng)力,構(gòu)成電池的核心材料是硅.硅在地殼中主要以硅酸鹽的形式存在,由于硅酸鹽的結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,化學(xué)上通常以氧化物的形式表示其組成.如硅酸鈉Na2SiO3.用氧化物的形式表示為:Na2O•SiO2;又如鉀云母KAl3H2Si3Ol2用氧化物的形式表示為:K2O•3Al2O3•6SiO2•2H2O;現(xiàn)有一硅酸鹽KAlSi3O8,請(qǐng)你將其改寫成氧化物的形式  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案