如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng).回答下列問題:

(1)圖Ⅰ:小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅.請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因  ,此實(shí)驗(yàn)說明金屬銅具有  性.

小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,蠟燭火焰熄滅.請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因 ,寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式  ,此反應(yīng)類型屬于  

圖Ⅱ:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是  (選填“A”、“B”或者“C”),請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因  ;若用pH試紙測(cè)試,該溶液的pH一定  (選填“>”、“=”或者“<”)7.


考點(diǎn): 滅火的原理和方法;金屬的物理性質(zhì)及用途;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;分子的定義與分子的特性;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題: 實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.

分析: (1)根據(jù)燃燒的條件(燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn))進(jìn)行分析解答本題.純堿和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以判斷蠟燭是否熄滅.

根據(jù)濃氨水的揮發(fā)性,以及堿性物質(zhì)能使酚酞變紅的性質(zhì)解答.

解答: 解:(1)一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上時(shí),銅絲具有良好的導(dǎo)熱性,將周圍的熱量帶走,使溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下使蠟燭熄滅.鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).而二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大,能起到隔絕空氣的作用.

一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起時(shí),濃氨水具有揮發(fā)性,A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性,使B中的溶液變紅,溶液顯堿性則pH大于7.

答案:

(1)溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下;導(dǎo)熱性;產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);

B;A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性;>

點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和滅火方法等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是(   )

A.硬水和軟水——觀察是否澄清

B.合成纖維和羊毛——用手觸摸

C.黃金和假黃金(銅鋅合金)——滴加稀鹽酸

D.食鹽水和白糖水——觀察顏色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


查閱資料可知:濃硫酸能吸水,且不與CO2反應(yīng):CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學(xué)為了測(cè)定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按下列過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用過量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

(1)其中A為溶解礦樣的實(shí)驗(yàn)裝置,若已準(zhǔn)備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管,為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是    ▲    。

(2)在裝置氣密性良好的情況下,某同學(xué)將經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的礦樣加入試管后,通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)A中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡,為準(zhǔn)確測(cè)定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)應(yīng)該        。

(3)下列情況一定不會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是        (填序號(hào)):

A.實(shí)驗(yàn)開始前用純凈的氮?dú)獬?shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣

B.讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶

C.裝置C右端導(dǎo)管口連接一個(gè)能吸收CO2和H2O的裝置

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),整個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳?xì)怏w

E.用經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(4)將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡(如圖中的D),能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是       

(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取了10.0g礦樣,經(jīng)正確操作后,測(cè)得C裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量增加了3.6g,則該次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算步驟,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下幾種實(shí)驗(yàn)操作,不正確的是( 。

  A.

酒精燈失火用濕抹布撲蓋

  B.

將NaCl倒入量筒中配制溶液

  C.

加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥

  D.

分離溶液中析出的KNO3晶體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


最近新疆烏魯木齊某在建小區(qū)附近出現(xiàn)了“火山”,是地下淺表煤層在巖石裂縫處發(fā)生的自燃現(xiàn)象.要熄滅該煤層的燃燒,你提出的辦法是  .該煤層自燃的過程中會(huì)產(chǎn)生大量的可燃性氣體,該氣體的化學(xué)式為  ;實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃該氣體前必須要對(duì)氣體進(jìn)行  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì),下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是( 。

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同.

②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅.

③二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比.

④進(jìn)入久未開啟的菜窖,應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn).

⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性.

⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡.

  A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( 。

  A. 都能與水反應(yīng) B. 都能與KOH溶液反應(yīng)

  C. 都能還原氧化銅 D. 都能通過碳與氧氣反應(yīng)生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球人人有責(zé).下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的敘述中正確的是( 。

  A. 使用乙醇汽油,防止“溫室效應(yīng)”

  B. 污染的空氣,會(huì)破壞生態(tài)平衡

  C. 及時(shí)焚燒廢棄塑料,減少“白色污染”

  D. 工廠用高煙囪排放廢氣,防止“酸雨”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列與燃燒或燃料有關(guān)的說法正確的是( 。

  A. 供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時(shí)間,節(jié)約能源

  B. 露置在空氣中的汽油沒有燃燒是因?yàn)槠褪且簯B(tài)

  C. 汽車使用乙醇汽油(摻有乙醇的汽油)可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源

  D. 太陽能熱水器的主要工作原理是水在陽光的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)放出能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案