在做硫和鐵絲兩種物質(zhì)在氧氣中燃燒實驗時,常常要在集氣瓶里加入少量水,這樣做的目的分別是什么?
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、二氧化硫是一種有毒的氣體能污染空氣分析回答.
解答:解:鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱,生成物熔化濺落下來會炸裂瓶底.所以,集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底;
硫燃燒時生成了二氧化硫,二氧化硫是有毒的氣體,能污染空氣.所以,集氣瓶底部的水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
故答案為:防止生成物濺落后炸裂瓶底;吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
點評:本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實驗注意事項,要明確這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水,但是它們的目的不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選
 
(填序號,下同)作發(fā)生裝置,應(yīng)選
 
作收集裝置.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產(chǎn)生如下影:
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù) 對人體健康的影響
1% 感到氣悶、頭昏、心悸
4%~5% 感到氣悶、頭痛、眩暈
10%以上 使人神智不清,呼吸停止,以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否影響人體健康?
【實驗探究】方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭.
方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水.
【實驗現(xiàn)象】
空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù) 0.03% 1% 5% 10% 20%
方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅
方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
【分析與應(yīng)用】
(1)上述實驗中,方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是
 
;方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿(mào)然進入.
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
 

②為確保人體健康不受影響,在進入菜窖前,應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進行檢驗,有關(guān)操作步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下表.
名稱 燒堿 熟石灰 蘇打
化學(xué)式 H2SO4 BaSO4 AgCl Cu(OH)2 KNO3
分類
水溶性 微溶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.若將淡黃色的粉末F放在空氣中點燃,產(chǎn)生淡蘭色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體G.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:
A
 
;B
 
; C
 
; D
 
;E
 
; F
 
; G
 

(2)用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出所屬的反應(yīng)類型:
 
;
 

 
;
 

(3)C是過氧化氫反應(yīng)中的
 

(4)①甲同學(xué)用A固體在加熱的條件下做實驗時,結(jié)果試管破裂了.請你分析試管破裂的原因:
 
 

②乙同學(xué)取一段細鐵絲,在D中做“鐵絲燃燒”的實驗.結(jié)果集氣瓶底部炸裂,請分析原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明

試回答:
(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,其中碘的化合價為
 
;
(2)“含碘量”中的碘是指(填序號)
 

A.碘酸鉀      B.碘元素      C.碘分子      D.碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 

(4)根據(jù)你們生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的二點物理性質(zhì)
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)燒堿
 

(2)生石灰的主要成分
 
;
(3)鐵銹的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是市場充氣包裝的食品,包裝袋里一般充入氮氣,其主要作用為
 
,這主要是利用了氮氣
 
的化學(xué)性質(zhì);小李同學(xué)提出可以用二氧化碳代替氮氣,這個方案
 
(填“可行”或“不可行”).人類向大氣中排放大量二氧化碳會造成的一大世界環(huán)境問題是
 
(填字母);
A.酸雨    B.污染空氣   C.溫室效應(yīng)     D.臭氧層破壞
愛護地球人人有責(zé),請你提出一個關(guān)于“保護大氣”的合理建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇適宜的選項填寫在右邊的橫線上:
A、物理變化          B、化學(xué)變化           C、物理性質(zhì)           D、化學(xué)性質(zhì)
(1)硫化氫是一種沒有顏色而有臭雞蛋氣味的氣體,屬于
 

(2)氧化汞受熱后產(chǎn)生銀白色的液滴---汞(俗稱水銀),屬于
 

(3)壓強為101kPa時,氧氣的沸點為-183℃,熔點為-218℃,屬于
 

(4)蠟燭受熱熔化,屬于
 

(5)水加熱能變成水蒸氣,屬于
 
;
(6)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,屬于
 
;
(7)顆粒狀的石灰石加入稀鹽酸后生成二氧化碳氣體,屬于
 
;
(8)銅在潮濕的空氣中能變成銅綠,屬于
 
;
(9)木材燃燒后,殘余一堆灰燼,屬于
 
;
(10)木材制成桌椅,屬于
 

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同步練習(xí)冊答案