請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)圖中編號a的儀器名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為
 
,若要獲得干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進(jìn)后的優(yōu)點是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.
考點:氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣、氫氣的原理和氣體的密度以及除雜的方法來分析解答;
(3)根據(jù)鐵可以在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析;合理設(shè)計實驗是做好實驗的基礎(chǔ),并結(jié)合選項分析解答.
解答:解:(1)編號a的儀器名稱是長頸漏斗;
故填:長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀是一種固體,在加熱的條件下分解產(chǎn)生氧氣并生成錳酸鉀和二氧化錳,故選擇A來制。辉趯嶒炇抑,通常用鋅粒和稀硫酸來反應(yīng)制取氫氣,故選B或C來制;濃硫酸具有吸水性,可以來干燥氫氣;氫氣的密度比空氣小,故從c端進(jìn)入;
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;B或C;濃硫酸;c;
(3)鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是:鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;改進(jìn)后的優(yōu)點是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,能防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,使實驗更優(yōu)化.
故填:火星四射,生成了黑色固體;①②③.
點評:本題考查實驗裝置的選擇、實驗現(xiàn)象的觀察、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意規(guī)范性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗或?qū)嶒灢僮髦,正確的是(  )
A、
細(xì)鐵絲燃燒
B、
氣密性檢查
C、
過濾
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是
 
,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是
 
(寫出1點).
(4)小明同學(xué)說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣.此過程中生石灰的作用是
 

(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.小海用如圖I裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
(填序號,可重復(fù)選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(6)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視,通常將物質(zhì)用水配成溶液進(jìn)行實驗.用如圖J所示裝置進(jìn)行下面實驗.
①若試管A中盛有少量黑色固體,試管B的開水中有一塊白磷.打開止水夾,將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中,兩只試管中均有氣泡出現(xiàn),且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.寫出試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;請說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是:白磷是可燃物、
 
 

②若試管A中盛有少量鐵粉,試管B中是氯化鋇溶液.打開止水夾,通過分液漏斗加入足量稀硫酸(將A中導(dǎo)管浸沒到液面以下),兩只試管中均有氣泡出現(xiàn);再關(guān)閉止水夾,觀察到A中溶液流入B中,并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,該白色沉淀是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號表示:
(1)含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氧化物
 
;
(2)2個鋁離子
 

(3)相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 
;
(4)氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件:

(1)乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是
 
;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列
 
(選填“甲”或“乙”)作為發(fā)生裝置.
(2)利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來.某次實驗的操作過程如下:先將瓶子裝滿水,打開a、b,從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL,水從左邊導(dǎo)管流出(如圖),然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL,關(guān)閉b.此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為
 
.打開b,再從左邊導(dǎo)管向瓶中加水,使混合氣體全部排出,并用一次性保鮮袋收集,直接點燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體.實驗共四次,實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表,請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補(bǔ)填上.
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
氫氣與氧氣的體積比1:42:32:14:1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)20%40%
 
%
80%
點燃后現(xiàn)象爆炸
 
爆炸保鮮袋燃燒,沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個條件外,還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填空:(1)用化學(xué)用語填空:
①2個碳原子:
 
;     ②鈣離子:
 
;
③+2價的銅元素:
 
;    ④3個氮分子:
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氫氣在氧氣中點燃:
 

②鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
③電解水得到氫氣和氧氣:
 

④鎂條在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在家中廚房取得一種白色粉末A,到化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗,結(jié)果如圖所示:
請回答下列問題:
(1)若A含有氫元素,則A的名稱是
 
,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若A不含氫元素,則A的名稱是
 
,它與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有表面被氧化的鎂條6.4g,加入到盛有200g 7.3%的稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),則被氧化的鎂占原鎂條的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺,是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其化學(xué)式為C6H8N2.有關(guān)對苯二胺的說法正確的是(  )
A、對苯二胺屬于有機(jī)物
B、對苯二胺是由6個碳原子、8個氫原子和1個氮分子構(gòu)成
C、對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1
D、對苯二胺的相對分子質(zhì)量為27

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