A. | 丁物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 該反應(yīng)的生成物有四種 | |
C. | 此反應(yīng)可表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | |
D. | 反應(yīng)結(jié)束后,丙質(zhì)量等于甲和乙的質(zhì)量總和 |
分析 根據(jù)題意,本題可分析甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物,進而可以確定反應(yīng)類型,結(jié)合題意進行分析判斷.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)后,甲、乙的質(zhì)量增加,故甲、乙是生成物;丙的質(zhì)量減少,故丙是反應(yīng)物;丁的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng).
A、丁的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),故選項說法錯誤.
B、有分析可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,故選項說法不正確.
C、由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,此反應(yīng)可表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故選項說法正確.
D、由分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:丙→甲+乙,參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成甲、乙的質(zhì)量,故選項說法不正確.
故選:C.
點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,80g甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水會析出12g甲 | |
B. | 甲、乙的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 | |
C. | t1℃時,等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 | |
D. | 乙中含有少量甲,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶 | B. | 青菜 | C. | 豆莢 | D. | 蝦皮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂鐵合金 | B. | 鎂鋁合金 | C. | 鎂銅合金 | D. | 鎂鋅合金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制取氧氣--說明分子可以再分 | |
B. | 桂花開放是滿園飄香--說明分子在不斷運動 | |
C. | 氣體可以壓縮儲存于鋼瓶中--說明分子之間有間隔 | |
D. | 酸堿中和 反應(yīng)都能生成水--實質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Cu | B. | Cu>X>Y | C. | Y>Cu>X | D. | X>Cu>Y |
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