12.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,甲和乙的溶解度相等.
(2)乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,該溶液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16.7%(精確到0.1%).

(4)若甲為KNO3,t2℃時,將100g 10%的甲溶液加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的溶液,應加水100g.

分析 (1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)據(jù)乙的溶解度隨溫度的變化情況分析解答;
(3)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%及該溫度下甲的溶解度分析解答;
(4)據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等進行計算.

解答 解:(1)t1℃時甲和乙的溶解度曲線交于一點,二者的溶解度相等;
(2)乙的溶解度隨溫度的降低而增大,所以乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,乙的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />(3)t2℃時甲的溶解度是20g,所以甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{20g}{120g}$×100%≈16.7%;
(4)t2℃時,將100g10%的甲溶液加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的溶液,設應加水的質(zhì)量為x,則有100g×10%=(100g+x)×5%,解得x=100g;
故答案為:(1)t1;(2)不飽和;(3)16.7%;(4)100.

點評 本題考查了對溶解度概念的了解、溶解度曲線的意義和應用,及飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法,能較好考查學生分析解決問題的能力.

練習冊系列答案
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12.下列物質(zhì)間的轉化不能一步完成的是( 。
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13.下列有關說法中,正確的是( 。
A.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
B.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的升降而改變
C.在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減
D.化學反應前后,催化劑的質(zhì)量不會改變,化學性質(zhì)改變

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10.下列說法正確的是( 。
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7.把下列廚房里的調(diào)味品分別放入水中,充分攪拌,不能形成溶液的是(  )
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17.如圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.

(1)分別寫出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象紅色粉末變成黑色;澄清的石灰水變渾濁
(2)金屬礦物的儲量有限,而且不可再生.因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義,請寫出其中的一點.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣,,化石燃料的特點是AC(填字母序號).
 A.不可再生        B.清潔燃料        C.資源有限        D.新型能源
(2)在如圖1的圖表中,汽車加油站不必設置的有D(填字母序號).
車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)用二氧化碳滅火器(如圖2)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕氧氣并降溫到著火點以下.
(4)某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,采用了控制變量的方法,做了如圖3所示實驗,其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學控制不變的因素是ABC(填字母序號).
A.紅磷、白磷均為可燃物          B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度         D.紅磷、白磷在銅片上的位置對稱 
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是白磷與紅磷的著火點不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.化學是以實驗為基礎的一門學科,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結論:蠟燭火焰的外焰 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是C.
A.火焰分為三層,外層最亮      B.燃燒時有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水              D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
[猜想與假設]:a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證]:熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設a(填序號),此實驗能否得出正確結論不能,(填“能”、或“不能”)原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去.

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2.下列關于工業(yè)煉鐵的敘述中錯誤的是( 。
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