16.在國(guó)民素質(zhì)日益提高的今天,仍有一些市民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),隨意將垃圾傾倒在城市的主要供水渠道邊.請(qǐng)回答:
(1)沿岸居民時(shí)常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味,是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng).
(2)某化學(xué)興趣小組定期對(duì)河水進(jìn)行取樣測(cè)試.為除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))②.
①加熱    ②過(guò)濾    ③蒸發(fā)   ④冷卻
(3)為了保護(hù)河水的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))②④.
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)     ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥            ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
(4)生活用水一般可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.

分析 (1)根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
(2)過(guò)濾是將不溶于液體的固體與液體分離的一種操作.
(3)根據(jù)水污染的污染與防治進(jìn)行分析判斷即可;
(4)根據(jù)生活用水一般可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.

解答 解:
(1)沿岸居民時(shí)常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味,是因?yàn)槔泻械某粑兜姆肿硬粩噙\(yùn)動(dòng),向四周擴(kuò)散,使人們聞到臭味.
(2)過(guò)濾可以分離不溶性的固體和液體,故為除去水樣中難溶性的固體,需將水樣過(guò)濾.
(3)①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng),不能保持生態(tài)平衡,不能防止水污染,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
②工業(yè)生產(chǎn)中的廢水會(huì)造成水體污染,經(jīng)過(guò)處理再排放,能避免水污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
③農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,禁止使用農(nóng)藥和化肥,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利,應(yīng)合理施用,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
④城市生活污水會(huì)造成生活污染,經(jīng)過(guò)處理再排放,能避免水污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
(4)生活用水一般可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.
故答案為:(1)不斷地運(yùn)動(dòng);(2)②;(3)②④(4)煮沸

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)、過(guò)濾的原理、水污染的污染與防治即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
   過(guò)濾
B.
     測(cè)溶液的pH
C.
   給液體加熱
D.
   稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)的分類或歸類有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.混合物:食醋 空氣 氨水
B.化合物:燒堿 消石灰 含鎂60%的氧化鎂
C.鹽:純堿 小蘇打 氯化銨
D.有機(jī)物:二氧化碳 甲烷 蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣屬于混合物B.純堿屬于堿C.氧氣屬于單質(zhì)D.甲烷屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)是純凈物的是(  )
A.稀鹽酸B.碘酒C.澄清的石灰水D.苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有CaCO3和CaCl2的混合物12g,全部加入100g水中充分?jǐn)嚢,再加?00g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),剩余207.6g溶液.(氣體全部逸出)請(qǐng)計(jì)算:原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)用含Al(OH)3的藥物中和過(guò)多的胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(2)苛性鈉露置于空氣中逐漸變成白色粉末2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a錐形瓶,b水槽.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是稀鹽酸,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),收集裝置是C(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),選擇的發(fā)生裝置為A(填代號(hào),下同),收集裝置是C或D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),未將導(dǎo)管移出水面就將酒精燈熄滅了,他可采取的補(bǔ)救措施有迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下(寫一種即可).
(4)實(shí)驗(yàn)室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是由于大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的微溶于水的硫酸鈣覆蓋到大理石表面使反應(yīng)終止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧氣反應(yīng)的是(條件已省略)( 。
A.鋁+氧氣→三氧化二鋁B.石蠟+氧氣→水+二氧化碳
C.氧化汞→汞+氧氣D.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案